|
|
|
|
اثربخشی آموزش نرم‌افزار ان‌بک بر بهبود حافظه‌ی فعال دانش‌آموزان نارساخوان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آقاجانی نورا ,حسین خانزاده عباسعلی ,کافی سید موسی
|
|
منبع
|
ناتواني هاي يادگيري - 1394 - دوره : 4 - شماره : 3 - صفحه:7 -21
|
|
چکیده
|
نارساخوانی بیشترین درصد دانش آموزان ناتوان یادگیری را به خود اختصاص می‌دهد؛ حافظه‌ی فعال نیز یکی از عوامل مهم در امر یادگیری است که این دانش آموزان در آن ضعف شدید دارند. از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش نرم‌افزار ان بک بر حافظه‌ی فعال دانش‌آموزان نارساخوان انجام شد. بدین منظور از بین دانش آموزان پسر دوم تا پنجم ابتدایی شهر رشت در سال تحصیلی 92-1391، ابتدا به طور تصادفی ?? نفر انتخاب وسپس در دو گروه ? نفره آزمایش و کنترل جای‌دهی شدند. به منظور جمع‌آوری داده‌ها از آزمون خواندن و نارساخوانی نما، نرم‌افزار سنجش حافظه‌کاری دانیمن و کارپنتر و نرم‌افزار ان بک استفاده شد. طرح آزمایشی از نوع پیش‌‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل می‌باشد. نتایج تحلیل کوواریانس حاکی از تاثیر مثبت آموزش نرم‌افزار ان بک بر بهبود حافظه‌ی فعال و مولفه‌های آن در آزمودنی‌های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بود. بر این اساس می‌توان نتیجه گرفت که نرم‌افزار ان بک این مزیت را دارا است که می‌توان از آن در بهبود حافظه‌ی فعال کودکان نارساخوان و در نتیجه در حل مشکلات تحصیلی آنها بهره گرفت.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش نرم‌افزار ان بک ,نارساخوانی ,حافطه‌ی فعال
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت, ایران, دانشگاه گیلان, ایران, دانشگاه گیلان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|