|
|
مقایسهی شایستگی اجتماعی و مولفه های آن در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین، متوسط و بالا
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ابوالقاسمی عباس ,رضایی جمالویی حسن ,نریمانی محمد ,زاهد بابلان عادل
|
منبع
|
ناتواني هاي يادگيري - 1390 - دوره : 1 - شماره : 1 - صفحه:6 -23
|
|
|
چکیده
|
هدف این مطالعه مقایسهی شایستگی اجتماعی و مولّفههای آن در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین، متوسط و بالا است. آزمودنیهای پژوهش شامل 160 دانش آموز(40 نفر دارای ناتوانی یادگیری، 40 نفر دارای پیشرفت تحصیلی پایین، 40 نفر دارای پیشرفت تحصیلی متوسط و 40 نفر دارای پیشرفت تحصیلی بالا) پایه تحصیلی دوم راهنمایی بودند که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از میان دانش آموزان مدارس ناحیه 1 و 2 شهر اردبیل انتخاب شدند. برای جمعآوری داده ها از آزمون های محقق ساخته خواندن، نوشتن و ریاضیات، پرسشنامهی شایستگی اجتماعی فلنر و آزمون هوشی ریون استفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد که دانشآموزان دارای ناتوانی-های یادگیری و دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین نسبت به دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی متوسط و بالا در شایستگی اجتماعی نمرات کمتری کسب کردند. این نتیجه تلویحات مهمی در زمینه آموزش و ارتقای بهداشت روانی دانشآموزان استثنایی دارد.
|
کلیدواژه
|
شایستگی اجتماعی ,ناتوانی یادگیری ,پیشرفت تحصیلی ,Social Competence ,Learning Disability ,Academic Achievement
|
آدرس
|
دانشگاه محقق اردبیلی, دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی , ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی , ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, استاد روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی , ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, استادیار دانشگاه محقق اردبیلی , ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|