بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه‌ی مشکلات یادگیری کلورادو

پرسشنامه‌ی مشکلات‌یادگیری کلورادوcldq) ) یک ابزار جدید برای تشخیص سریع و آسان مشکلات یادگیری دانش‌آموزان معرفی شده است. هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگی‌های روان‌سنجی cldq می‌باشد. جامعه آماری این مطالعه را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اردبیل تشکیل می‏داد. اطلاعات از والدین 374 دانش‏‌آموز که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند، بدست آمد. نمونه به روش خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شد. نتایج نشان داد که اعتبارcldq براساس آلفای کرونباخ 90/0 و با استفاده از روش بازآزمایی، 94/0 می‏باشد. بررسی‌های مربوط به روایی محتوا، تفکیکی و سازه‌یcldq ، موید روایی پرسشنامه‌ی مذکور است. یافته‏های حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی همانند فرم اصلی، پنج عامل همبسته ولی مجزا را آشکار ساخت که عبارتند: از خواندن، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی، مشکلات فضایی و حساب. با توجه به نتایج بدست آمده می‌توان گفت که cldq ابزاری قابل اعتماد و روا برای سنجش و غربال گری مشکلات یادگیری دانش‏آموزان می‏باشد.