اثربخشی نقاشی درمانی درکاهش رفتارهای پرخاشگرانه‌ی دانش‌آموزان دختر دچار نارساخوانی

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی نقاشی درمانی درکاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر نارساخوان انجام شد. جامعه‌ی آماری پژوهش، شامل کلیه‌ی دانش آموزان دختر نارساخوان مراجعه کننده به مراکز اختلالات یادگیری شهر کرمانشاه بود که از میان آن‌ها نمونه ای به حجم120 نفر به روش نمونه گیری موجود انتخاب شد و پس از تکمیل پرسشنامه پرخاشگری آیزنک 30 نفرکه بیش‌ترین نمره را داشتند، انتخاب گردید و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت6 جلسه به نقاشی آزاد پرداختند. بعد از مداخله برای هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. طرح پژوهش آزمایشی بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون پرخاشگری در دو گروه آزمایش وکنترل تفاوت معنا داری وجود دارد. از یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که نقاشی درمانی درکاهش‌رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان دختر دچار نارساخوانی موث‍ّر است.