اثربخشی آموزش فرزندپروری هشیار مبتنی بر رویکرد ایماگوتراپی بر تعامل والدکودک مادران فرزند مبتلابه ناتوانی یادگیری

این پژوهش باهدف بررسی تاثیر آموزش فرزندپروری هشیار مبتنی بر رویکرد ایماگوتراپی بر تعامل والدکودک مادران فرزند مبتلابه ناتوانی یادگیری انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و طرح مورداستفاده پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران فرزند مبتلابه ناتوانی یادگیری شهر همدان در سال 1398 بودند که از بین آن‌ها نمونه ای به حجم 30 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. از هر دو گروه پیش‌آزمون به عمل آمد و گروه آزمایش آموزش فرزندپروری هشیار را در 4 بخش به تعداد 8 جلسه ی 90 دقیقه ای دریافت کردند، درحالی‌که به گروه کنترل این آموزش ارائه نشد و در پایان برای هر دو گروه پس‌آزمون اجرا شد. ابزار استفاده‌شده در این پژوهش، پرسشنامه ی تعامل والد_فرزند پیانتا (1994) بود. اطلاعات پژوهش با استفاده از روش کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد. نتایج این پژوهش نشان داد که فرزندپروری هشیار تاثیر معناداری بر تعامل و همچنین خرده مقیاس‌های تعارض، نزدیکی و وابستگی مادران فرزند مبتلابه ناتوانی یادگیری داشت (0.001>p). پیشنهاد می‌شود از این روش برای آگاه کردن والدین درزمینه ی برقراری ارتباط هشیار با فرزندان خود استفاده شود.

Effectiveness of Conscious Parenting Training Based on Imago therapy approach on the interaction of motherchild mothers of children with learning disabilities

This research aimed to investigate the effect of Conscious Parenting Training Based on the Imago therapy approach on the interaction of motherchild mothers of children with learning disabilities. The present research was a quasiexperimental study with pretest, posttest design, and control group. The statistical population included all mothers that have learning disabilities children of Hamedan city in the year of 2019 from which a sample of 30 people was chosen through available sampling and were randomly divided into two 15member control and experimental groups. Both groups sat for the pretest and the experimental group received Conscious Parenting in 4 sections with 8 sessions of 90 minutes, while the control group did not receive this treatment. In the end, for both groups, the posttest was performed. The research tool included Pianta ChildParent Relationship Scale (1994). Multivariate analysis of covariance was used for analyzing the data. The results showed that Conscious Parenting had a significant effect on the interaction and also conflict, closeness, and dependency subscale in mothers of children with learning disabilities (p < 0/001). It is recommended that this method be used to inform parents about conscious communication with their children.