کارآمدی مداخله مبتنی بر مثبت اندیشی با تاکید بر آموزه‌های اسلامی بر تاب‌آوری و رضایت از زندگی والدین کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری

تحقیقات نشان داده‌ که والدین کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری از تاب آوری و رضایت زندگی کمتری برخوردارند. مهارت های مثبت نگری اسلامی یکی از مهمترین تعدیل کننده فشارهای روانی جسمی افراد است. از طرفی رابطه معناداری بین تاب آوری و رضایت از زندگی با باورهای دینی و مثبت اندیشی وجود دارد؛ لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی با تاکید بر آموزه‌های دینی بر تاب‌آوری و رضایت از زندگی والدین کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری در شهرستان اردبیل انجام گرفت. مطالعه حاضر یک مطالعه تجربی است. حجم نمونه 40 نفر در نظر گرفته شد که از بین والدین کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری شهرستان اردبیل انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. جهت گردآوری اطلاعات به صورت پیش آزمون و پسآزمون، از پرسشنامه های تاب‌آوری کانر و مقیاس رضایت از زندگی (swls) استفاده گردید. آموزش مهارت های مثبت اندیشی اسلامی به صورت گروهی، برای گروه آزمایش اجرا شد. بعد از جمع آوری داده ها، نتایج توسط نرم افزار آماری spss و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد که آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی با تاکید بر آموزه‌های دینی بر تاب‌آوری و رضایت از زندگی والدینِ کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری موثر بوده است. براساس یافته‌های پژوهش حاضر می‌توان چنین نتیجه گرفت که آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی با تاکید بر آموزه‌های دینی می‌تواند به عنوان یک روش کارآمد جهت بهبود عملکرد خانوادگی، افزایش رضایت از زندگی و تاب آوری والدین دارای کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری مورد استفاده گیرد.

the effectiveness of positive thinking skills training with emphasis on religious teachings on resilience and life satisfaction of parents of children with learning disabilities

research has shown that parents of children with learning disabilities have less resilience and life satisfaction. islamic positivism skillis one of the most important moderators of individuals’ psychological stress. on the other hand, there is a significant relationship between resilience and life satisfaction with religious beliefs and positive thinking. the purpose of this study was to investigate the effect of positive thinking skills training with emphasis on religious teachings on resilience and life satisfaction of parents of children with learning disabilities in ardabil city. the present study is an experimental one. the sample of the study was forty individuals who were selected from parents of children with learning disabilities in ardabil city and were randomly divided into an experimental and a control groups. conner resiliency questionnaire and life satisfaction scale (swls) were used for data collection. the experimental group was trained in positive islamic thinking skills. after data collection, the results were analyzed by spss software using descriptive and inferential statistics. the results of the data analysis showed that teaching positive thinking skills with emphasis on religious teachings was effective on resiliency and life satisfaction of parents of children with learning disabilities. based on the findings of the present study, it can be concluded that teaching positive thinking skills with emphasis on religious teachings can be used as an effective way to improve family functioning, increase life satisfaction and resilience of parents with children with learning disabilities.