|
|
|
|
بررسی اثربخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر راهبردهای حل تعارض والد-فرزند مادران دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رضاپورمیرصالح یاسر ,اسماعیل بیگی منیره ,دلاوری مهدی
|
|
منبع
|
ناتواني هاي يادگيري - 1397 - دوره : 7 - شماره : 3 - صفحه:77 -90
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر راهبرد های حل تعارض والدفرزند مادران دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر دبستانی مبتلا به اختلال یادگیری مراجعه کننده به مرکز اختلال های یادگیری شهرستان میبد بود. تعداد 22 نفر از مادران این دانش آموزان با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزار اندازه گیری پژوهش شامل پرسشنامه تعارض والد فرزند موری ای اشتراس بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس همراه با اندازه گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل گرفتند. یافته ها نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون شرکت کنندگان گروه آزمایش نسبت به گروه گواه تفاوت معنی داری وجود دارد. با توجه به این یافته ها می توان نتیجه گرفت مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد در بهبود راهبردهای حل تعارض والد فرزند مادران دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری تاثیر مثبت و معنی داری دارد.
|
|
کلیدواژه
|
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، راهبردهای حل تعارض والد- فرزند، ناتوانی یادگیری
|
|
آدرس
|
دانشگاه اردکان, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه اردکان, ایران, سازمان آموزش و پرورش استثنایی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Investigating the effectiveness of intervention based on acceptance and commitment in parentchild conflict resolution strategies in mothers of students with learning disabilities
|
|
|
|
|
Authors
|
r y ,esmailbeigi monire ,d m
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|