|
|
|
|
تاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
غباری بناب باقر ,شکوهی یکتا محسن ,یاریاری فریدون ,شریفی اردانی احمد ,پیرزادی حجت
|
|
منبع
|
پژوهش هاي كاربردي روان شناختي - 1393 - دوره : 5 - شماره : 1 - صفحه:41 -58
|
|
|
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
اختلال ریاضی؛ دانش آموزان پایه ابتدایی؛ طرح پژوهش تک آزمودنی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه خوارزمی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه تهران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|