|
|
بررسی افزایش سن و آسیب مغزی بر کارکردهای ارتباطی-شناختی ذهن در درک گفتمان: مطالعۀ عصبشناسی زبان
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسدی غلامرضا ,دهقان مسعود ,کرانی اکرم
|
منبع
|
پژوهش هاي كاربردي روان شناختي - 1402 - دوره : 14 - شماره : 2 - صفحه:257 -277
|
چکیده
|
پژوهش حاضر، با هدف ارزیابی کارکردهای ارتباطی-شناختی در افراد سالم جوان و مسن، و بیماران دارای آسیب نیمکرۀ راست انجام گرفت. روش پژوهش حاضر، کمی بود و دادهها به روش علی-مقایسهای تحلیل شدند. جامعۀ آماری شامل ساکنان شهر تهران در سال 1400 بودند که از بین آنها 18 فارسیزبان آسیبدیدۀ نیمکرۀ راست (7 زن و 11 مرد) با ردۀ سنی 53 تا 75 سال و 54 فرد سالم انتخاب شدند و در سه گروه 18 نفره با ردۀ سنی 30 تا 45، 45 تا 60 و 60 تا 75 قرار گرفتند. روش نمونهگیری در دسترس بود. برای ارزیابی از آزمونهای توجه انتخابی (sat)، حافظۀ وکسلر (wms)، درک ضربالمثل (pct)، درک کنایات (ipt) و قضاوت معنایی (sjt) استفاده شد. یافتهها نشان داد اختلاف عملکردی بین بیماران آسیبدیدۀ نیمکرۀ راست و افراد سالم، در سه ردۀ سنی در آزمونهای حافظه، توجه انتخابی، قضاوت معنایی، درک ضربالمثل و درک کنایه معنادار است (0.05 p<). دادهها به روش تحلیل واریانس یکطرفه با استفاده از برنامۀ spss-25 تجزیه و تحلیل شدند. اختلاف عملکردی بین افراد سالم 75-60 سال و افراد سالم 45-30 سال و 60-45 سال در آزمون حافظه و توجه انتخابی معنادار است (0.05 p<). تفاوت عملکردی بین افراد سالم 75-60 سال و افراد سالم 45-30 سال در آزمون درک کنایه معنادار است (0.05 p<). اما تفاوت عملکردی بین افراد سالم 75-60 سال و افراد سالم 45-30 سال و 60-45 سال در آزمون قضاوت واژگانی و آزمون درک ضربالمثل معنادار نیست (0.05 p>). براساس نتایج، عملکرد ضعیف بیماران آسیبدیدۀ نیمکرۀ راست در مقایسه با افراد سالم، و عملکرد ضعیفتر افراد سالم مسن از افراد سالم جوانتر در آزمونهای ارتباطی-شناختی، در قالب فرضیۀ کمبود منابع شناختی قابلتبیین است.
|
کلیدواژه
|
آسیب نیمکرۀ راست، سن، کارکردهای ارتباطی-شناختی، فرضیۀ کمبود منابع شناختی
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه, دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی, گروه زبانشناسی, ایران, دانشگاه کردستان, دانشکدۀ زبان و ادبیات, گروه زبان و ادبیات انگلیسی و زبانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه, دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی, گروه زبانشناسی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
korani222@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the investigation of aging and brain damage on cognitive-communicative mind functions in discourse understanding: a neurolinguistics study
|
|
|
Authors
|
asadi gholamreza ,dehghan masoud ,korani akram
|
Abstract
|
the purpose of this research is to assess cognitive-communicative abilities in healthy young and elderly individuals, as well as patients with right hemisphere damage (rhd). the nature of this quantitative study’s methodology was casual-comparative. in persian, 18 rhds aged 53 to 75 (7 females and 11 males) and 54 healthy individuals aged 30 to 45, 45 to 60, and 60 to 75 who resided in tehran in 2021 were evaluated. the subjects were selected using a method of convenience sampling. the selective attention test (sat), the wechsler memory scale (wms), the bedside version of persian wab (p-wab-1), the ironic process test (ipt), and the . spss version 25 was used to conduct a one-way analysis of variance (anova) on the data. on memory, selective attention, semantic judgment, proverb perception, and irony perception tests, the functional difference between rhds and healthy individuals is statistically significant (p< 0.05)memory and selective attention evaluations reveal a statistically significant (p<0.05) functional difference between the healthy 60-75-year-olds and the two healthy 30-45 and 45-60-year-old groups. in the ironic process test, the functional difference between the healthy group aged 60-75 and the healthy group aged 45-30 is significant (p<0.05). on the semantic judgment and proverb perception tests (p>0.05), there is no statistically significant difference between the 60-75-year-old healthy group and the 30-45 and 45-60-year-old healthy groups. cognitive resources hypothesis can explain the poor communicative-cognitive test performance of rhds compared to healthy individuals and the inferior performance of healthy elderly individuals compared to healthy younger individuals.
|
Keywords
|
age ,cognitive-communicative functions ,cognitive resources hypothesis ,right hemispheredamage
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|