بررسی نقش واسطه ای نشخوار فکری در رابطه بین نشانگان اختلال شخصیت مرزی و رفتارهای خودجرحی در دانش آموزان دوره متوسطه

هدف مطالعۀ کاربردی حاضر بررسی نقش واسطه ای نشخوار ذهنی در رابطۀ نشانگان اختلال شخصیت مرزی با رفتارهای خودجرحی در دانش آموزان دورۀ متوسطۀ اول و دوم بود. روش پژوهش توصیفی-همبستگی و از نوع تحلیل مسیر بود. جامعۀ آماری شامل نوجوانان 12 تا 19 سالۀ شهر تهران بود که در سال تحصیلی 1401- 1400 مشغول به تحصیل بودند. از میان آنها 352 نفر به روش نمونه گیری دردسترس در فاصلۀ زمانی مهر تا دی ماه 1400 انتخاب شدند. به منظور سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های ارزیابی شخصیت مرزی کریک ( bpfs-c )، آسیب به خود سانسون ( shi ) و نشخوار فکری نولن هوکسما و مارو ( rrs ) استفاده شد. پرسشنامه ها به صورت آنلاین و از طریق گروه های کلاسی در فضای مجازی برای شرکت کنندگان ارسال شد. داده های پژوهش به روش تحلیل مسیر و با استفاده از نرم افزارهای spss نسخۀ 27 و لیزرل تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل، مسیر پیش بینی پذیری رفتارهای خودجرحی در نوجوانان را براساس نشخوار فکری و نشانگان شخصیت مرزی نشان می دهد. همچنین نشخوار فکری نقش واسطه گری در رابطۀ شخصیت مرزی و آسیب به خود داشت. این مدل برای شناخت عوامل موثر در رفتارهای خودآسیب رسان در نوجوانان بسیار مهم است. براساد این نتایج می توان گفت نشخوار فکری و نشانگان شخصیت مرزی عوامل موثری در اقدام به رفتارهای خودآسیب رسان هستند؛ بنابراین ارزیابی این دو متغیر را می توان در تد وین برنامۀ پیشگیری و مداخلۀ درمانی رفتارهای خودآسیب رسان در نوجوانان درنظر گرفت.

the mediating role of rumination in the relationship between high school students with borderline personality disorder and self-injury

this study investigates the relationship between borderline personality disorder syndrome and self-injurious behaviors in high school students, with rumination serving as a mediator. the research design was descriptive and correlational. the target population consisted of all secondary school students in tehran between the ages of 12 and 19 during the academic year 2021-2022. from september 2021 to january 2022, a sample of 352 adolescents was conveniently drawn from the population. the borderline personality features scale for children (bpfs-c), the self-harm inventory (shi), and the rumination response scale (rrs) were used to investigate the variables. the data was collected using an online survey administered through social media educational forums. using spss 27 and smart-pls 3, a path analysis was performed to examine the data. path analysis revealed that rumination and borderline personality disorder were significant predictors of self-harm. furthermore, ruminating served as a mediator between borderline personality and self-harm. therefore, these variables should be evaluated when formulating preventative or intervention treatments for adolescents exhibiting self-injurious behaviors.