>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های کاربردی روان شناختی
سال:1398 - دوره:10 - شماره:4
اثربخشی برنامه داستان خوانی مشارکتی بر رشد زبان و آمادگی خواندن کودکان پیش دبستانی با مشکلات زبانی
- صفحه:25-48
ارائه مدل آسیب‌شناختی اختلال وسواس جبری براساس کمال‌گرایی ناسازگار و حساسیت به تهدید در جمعیت غیربالینی: نقش میانجی‌گری عدم تحمل بلاتکلیفی
- صفحه:161-182
بازنمایی نشانگا‌ن روان‌شناختی، عملکردی و رفتاری اُفت تحصیلی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه تهران
- صفحه:111-140
تاثیر برنامه تفکر سازنده بر کاهش اختلالات درون‌نمود کودکان
- صفحه:69-84
تحلیل ساختاری ارتباط احتکار با مشکلات بین فردی: نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان
- صفحه:49-67
ترسیم نیمرُخ ویژگی های شخصیتی دانشجویان مصرف کننده دخانیات و مقایسه تحلیلی آن با گروه دانشجویان غیر سیگاری در دانشگاه های شهر تهران
- صفحه:85-99
ساخت و هنجاریابی مقدماتی آزمون سنجش حافظه فعال تهران
- صفحه:141-160
طراحی، تدوین و استانداردسازی مقیاس ملی رفتارهای انطباقی در کودکان کم توان ذهنی
- صفحه:183-199
کارکردهای اجرایی سرد و داغ در افراد دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی: مطالعه مروری نظامند
- صفحه:201-216
مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه‌ای و فعال‌سازی رفتاری بر ترس از ارزیابی منفی در مبتلایان به اختلال اضطراب فراگیر
- صفحه:101-110
مقایسه بارگذاری حافظه فعال در حالت استراحت و فعالیت مغز با استفاده از eeg در کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه
- صفحه:217-227
مقیاس دوبُعدی توانایی‌های شناختی اجتماعی-غیراجتماعی: بازطراحی و مدل‌سازی براساس نظریه سوال-پاسخ چندبُعدی، معادلات ساختاری و داده‌های شبیه‌سازی‌شده
- صفحه:1-24
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
