|
|
|
|
مدل‌یابی رابطه کمال‌گرایی و سلامت روان با بررسی نقش واسطه‌ای متغیرهای اهمال‌کاری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حکیم محمدهادی ,نقش زهرا
|
|
منبع
|
پژوهش هاي كاربردي روان شناختي - 1397 - دوره : 9 - شماره : 3 - صفحه:35 -54
|
|
|
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی برای رابطه بین کمال‌گرایی و سلامت روان با بررسی نقش واسطه‌ای متغیرهای اهمال‌کاری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی به کمک روش تحلیل مسیر انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش شامل 300 نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشکده روان شناسی و علوم‌تربیتی دانشگاه تهران بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. از شرکت کننده ها خواسته شد پرسش‌نامه‌های کمال‌گرایی فراست (fmps)، سلامت‌عمومی (ghq28)، اهمال‌کاری‌تحصیلی سولومون و راثبلوم و پرسش‌نامه خودناتوان‌سازی تحصیلی (ashs)شوینگر و استینسمر را تکمیل کنند. داده‌های به‌دست آمده با روش آماری تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد رابطه کمال‌گرایی با اهمال‌کاری و رابطه کمال‌گرایی با خودناتوان‌سازی مثبت و معنی‌دار است و رابطه کمال‌گرایی با سلامت روان منفی و معنی‌دار است. رابطه اهمال‌کاری با خودناتوان‌سازی مثبت و معنی‌دار و با سلامت روان و رابطه خودناتوان‌سازی با سلامت روان منفی و معنی‌دار است. همچنین اثر غیرمستقیم کمال‌گرایی بر سلامت روان به‌واسطه اهمال‌کاری و کمال‌گرایی بر سلامت روان به‌واسطه خودناتوان‌سازی منفی و معنی‌دار است. نتایج نشان داد که متغیرهای کمال‌گرایی، اهمال‌کاری و خودناتوان‌سازی 54 درصد از واریانس سلامت روان را پیش‌بینی می‌کنند.
|
|
کلیدواژه
|
کمال‌گرایی، سلامت روان، اهمال‌کاری‌تحصیلی، خودناتوان‌سازی تحصیلی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
z.naghsh@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Modeling of the relationship between perfectionism and mentalhealth by examining the mediating role of academic perocrastination and academic selfhandicapping
|
|
|
|
|
Authors
|
Hakim Seyed Mohammad Hadi ,Naghsh Zahra
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|