|
|
|
|
رابطه تعلل ورزی تحصیلی و ادراک از ساختار کلاس: نقش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خامسان احمد ,شیرزادی ندا
|
|
منبع
|
پژوهش هاي كاربردي روان شناختي - 1389 - دوره : 1 - شماره : 1 - صفحه:41 -56
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
تعلل ورزی ,تعلل ورزی تحصیلی ,اهمال کاری ,خودتنظیمی ,باورهای انگیزشی ,راهبردهای یادگیری
|
|
آدرس
|
دانشگاه بیرجند, دانشکده علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
akhamesan@birjand.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|