نقش آموزش‌های بهداشتی در ارتقای سلامت دانش‌آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اصفهان از دیدگاه مربیان بهداشت مدارس

مقدمه: مدرسه بعد از خانواده دومین نهادی است که کودک به خاطر فراگرفتن و آموختن در سطح گسترده تر به آن قدم می گذارد. کودکان و نوجوانان آینده سازان کشور هستند و سلامت جسمی، روانی و اجتماعی آنان تضمین کننده سلامت حال و آینده جامعه است. با توجه کردن به بهداشت این گروه، می توان گام بزرگی در پیشگیری از بیماری ها در سنین بالا که هزینه های زیادی را بر جامعه تحمیل می کند، برداشت. بنابراین، هدف از انجام پژوهش حاضر، ارزیابی نقش آموزش های بهداشتی در ارتقای سلامت دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر اصفهان از دیدگاه مربیان بهداشت مدارس بود. روش ها: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی، از بین مربیان بهداشت شاغل در مدارس مقطع ابتدایی دخترانه ناحیه 5 شهر اصفهان در سال 1397، 60 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار تحقیق، پرسش نامه محقق ساخته شامل سوالاتی در حیطه هایی از جمله بهداشت فردی، بهداشت عمومی، سلامت روانی، توانمندی دانش آموزان و جایگاه مربیان بهداشت مدارس در بین دانش آموزان بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون های ضریب همبستگی pearson، spearman و t در نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: 15/25 درصد مربیان بهداشت مدارس مجرد و 84/75 درصد متاهل و 71/2 درصد دارای مدرک تحصیلی کارشناسی بودند. ارتباط معنی داری بین میزان تاثیر آموزش های بهداشتی در حیطه های سلامت روانی، بهداشت فردی و بهداشت عمومی وجود داشت (0/607 = r، 0/001> p).بین متغیرهای حیطه های سلامت روانی با بهداشت فردی نیز ارتباط معنی داری مشاهده شد (0/526 = r، 0/001>p).نتیجه گیری: آموزش بهداشت به دانش آموزان در مدارس توسط مربی بهداشت، بر ارتقای سطح بهداشت فردی، بهداشت عمومی و سلامت روانی دانش آموزان موثر است. هرچه آموزه های بهداشتی و زمان معاینه های دوره ای بیشتر باشد، میزان تاثیر آن بر توانمندی دانش آموزان افزایش خواهد یافت. همچنین، برخورداری دانش آموزان از راهنمایی های بهداشتی، به تامین سلامت و شکوفایی استعدادهای آنان در زمینه های جسمی و روانی کمک می کند. نتایج بیان کننده نقش کلیدی مربیان بهداشت در حفظ و ارتقای سلامت در جامعه می باشد.

the role of health education in promoting the health of female elementary school students in isfahan, iran, from the perspective of school health educators

background: the school after the family is the second institution that the child traverses in order to study and learn at a wider level. children and adolescents are the future makers of the country and their physical, mental, and social health guarantees the health of present and future community. by paying attentio to the health of this group, a big step can be taken in the prevention of diseases in old age that imposes a lot of costs on society. therefore, the aim of this study was to evaluate the role of health education in promoting the health of female elementary school students in isfahan, iran, from the perspective of school health educators.methods: in this analytical descriptive study, from among the health educators working in girls’ elementary schools in district 5 of isfahan in 2018, 60 people were selected using simple random sampling. the research tool was a researcher-made questionnaire including questions about personal hygiene, public health, mental health, student empowerment, and the position of health educators among students. data were analyzed using descriptive statistics, pearson and spearman correlation coefficients, and t-test via spss software.findings: 15.25% of health educators in schools were single, 84.75% were married, and 71.20% had a bachelor’s degree. there was a significant relationship between the impact of health education on the areas of mental health, personal health, and public health (p < 0.001, r = 0.607). in addition, a significant relationship was observed between the variables of mental health domains and personal health (p < 0.001, r = 0.526).conclusion: health education to students in schools by the health educator affects the improvement of personal, public, and mental health of students. the more the health education and the time of periodic examinations are, the greater the impact on students’ empowerment is. besides, students’ access to health education helps secure their health and flourishing of their talents in the physical and mental fields. the results show the key role of health educators in maintaining and promoting health in the society.