طراحی آمارگیری طولی رشد کودکان و نوجوانان ایرانی

مقدمه: بررسی تاثیر برخی عوامل محیطی از جمله تربیت بر رشد افراد در دوران طفولیت و نوجوانی، نیازمند انجام مطالعه طولی بلندمدت است؛ به طوری که نمی‌توان بلافاصله پس از انجام یک مداخله‌ آموزشی یا روان‌شناسی، تاثیر آن را در انسان جستجو کرد. در پژوهش حاضر، پروتکل طراحی شده جهت بررسی طولی رشد و تحول کودکان و نوجوانان ایرانی تشریح شد. روش‌ها: پس از انجام مطالعه تطبیقی و مرور تجربیات مشابه جهانی در طراحی چنین آمارگیری‌هایی، آمارگیری طولی رشد و تحول کودکان و نوجوانان ایرانی برای 5 موج‌ با فاصله زمانی دو ساله طراحی گردید. سن کودکان مورد بررسی در شروع تحقیق، صفر تا 11 سال در نظر گرفته شد و پرسش‌نامه‌های متعددی برای خانوار، والدین، کودکان، نوجوانان و جوانان، معلمان و مدیران مدارسی که کودک در آن‌ها تحصیل می‌کند و همچنین، مراقبان در منزل و مهدکودک تدوین گردید. در این آمارگیری، روش نمونه‌گیری احتمالی سه‌ مرحله‌ای با طبقه‌بندی در سطح کل کشور و استان‌ها با دو رویکرد متفاوت پیشنهاد شد. یافته‌ها: نقشه راه مطالعه طولی رشد و تحول کودکان و نوجوانان ایرانی طراحی و ارایه شد. بدین ترتیب، 13 پرسش‌نامه تهیه و همچنین، شیوه‌ نمونه‌گیری و نحوه اجرای آمارگیری در موج‌های مختلف تعیین گردید.  نتیجه‌گیری: در پژوهش حاضر، برای اولین بار به طراحی مطالعات طولی رشد و تحول کودکان و نوجوانان ایرانی پرداخته شد که با هدف بررسی عمیق و همه ‌جانبه فرایند رشد کودکان و نوجوانان و چگونگی تاثیر عوامل فردی، خانوادگی و آموزشی بر رشد و تکامل آن‌ها صورت گرفت.

Designing a Longitudinal Survey on the Development of Iranian Children and Adolescents

Background: Investigating the effect of environmental factors, such as parental guidance and upbringing, on the individuals’ growth during their childhood and adolescence requires a longterm longitudinal study. So that, its effect on the individual cannot be sought immediately after an educational or psychological intervention. This article describes the designed protocol for the longitudinal survey of the development of Iranian children and adolescents.Methods: After performing a comparative study and reviewing similar global experiences in designing such surveys, the Iranian longitudinal survey on the development of children and adolescents was designed for five waves with a twoyear interval. The longitudinal sample at the beginning of the study comprised children aged 0 to 11 years. Several questionnaires were designed for families, parents, children, adolescents and young people, teachers, and principals of schools in which the child was studying, as well as caregivers at home and kindergarten. In this survey, a threestage probability sampling method with stratum at the provincial and national levels with two different scenarios was proposed.Findings: A roadmap for longitudinal study on the development of Iranian children and adolescents was designed and presented. Thirteen questionnaires were prepared and also, the sampling method and the method of implementing survey in different waves was determined.Conclusion: In this survey, for the first time, Iranian longitudinal studies of children and adolescents’ development have been designed with the aim of indepth and comprehensive study of the children and adolescents’ development process and the effect of individual, family, and educational factors on their growth and development.Keywords: Longitudinal studies; Child development; Adolescents; Sampling studies; Surveys and questionnaires