واکاوی پدیدارشناسانه علل اعتیاد به شبکه‎های اجتماعی در دانش‎آموزان دبیرستانی شهر تهران

مقدمه: استفاده گسترده و کنترل‎ نشده از فضای مجازی، منجر به وابستگی و بروز مشکلات برای برخی از کاربران شده‎ است. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی علل اعتیاد به شبکه‎های اجتماعی در نوجوانان بود. روش‌ها: این مطالعه با بهره‎گیری از روش نظریه زمینه‌ای انجام شد. داده‎ها به کمک مصاحبه نیمه‎ ساختار یافته با 39 دانش‎آموز دبیرستانی (14 پسر و 25 دختر) جمع‎آوری گردید. داده‎ها با استفاده از روش strauss و corbin مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که شامل کدگذاری باز، محوری و انتخابی بود. یافته‎ها متشکل از 4 مقوله اصلی (عوامل فردی، خانوادگی، اجتماعی و ویژگی‌های فضای مجازی) و 17 مفهوم اولیه (ارتباط با دیگران، احساس تنهایی، اجتناب از مشکلات، کاهش هیجانات منفی، ویژگی‌های شخصیت، باورهای منفی، اختلالات روان‌شناختی، نقص در مهارت‌های زندگی، تفریح و سرگرمی، سبک فرزندپروری مستبدانه، غفلت، نقش همسالان، آسیب‌های اجتماعی، جذابیت، دسترسی آسان، گمنامی و انتقال سریع اطلاعات) بود. نتیجه‌گیری: در کنار عوامل فردی، عوامل خانوادگی و اجتماعی نیز نقش مهمی در اعتیاد نوجوانان به شبکه‎های مجازی دارد. بنابراین، لازم است که روان‌شناسان تدابیر درمانی جامعی را اتخاذ نمایند تا علاوه بر درمان‎های فردی، بر اصلاح و بازسازی روابط درون خانواده متمرکز شوند.