واکاوی تاثیرپذیری کارآفرینی سازمانی از سبک رهبری تحول آفرین با توجه به نقش میانجی یادگیری سازمانی

پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر سبک رهبری تحول آفرین بر کارآفرینی سازمانی باتوجه به نقش میانجی یادگیری سازمانی انجام پذیرفت. پژوهش برمبنای هدف از نوع کاربردی و از حیث ماهیت و روش، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان بیمه شعب سازمان تامین اجتماعی استان کرمانشاه به تعداد 436 نفر است که براساس روش نمونه گیری تصادفی و بااستفاده از فرمول کوکران 205 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه های استاندارد رهبری تحول آفرین باس و آوولیو (2000)، کارآفرینی سازمانی هیل (1996) و یادگیری سازمانی نیف (2001) بود که روایی آنها با استفاده از روش اعتبار محتوا و پایایی آنها از طریق آلفای کرونباخ تایید شده است. برای بررسی و آزمون فرضیه های پژوهش، از روش مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزارsmart-pls  استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که در سطح خطای 0.05 رهبری تحول آفرین تاثیر مثبت و معناداری بر کارآفرینی سازمانی و یادگیری سازمانی دارد. همچنین یادگیری سازمانی بر کارآفرینی سازمانی تاثیر مثبت و معناداری دارد. افزون براین، درسطح خطای 0.05 یادگیری سازمانی، نقش متغیر میانجی در تاثیر رهبری تحول آفرین بر کارآفرینی سازمانی دارد. بنابراین، سازمان موردمطالعه می تواند بااستفاده از سبک رهبری تحول آفرین و راهبرد یادگیری سازمانی، شرایط مناسبی را برای بروز رفتارهای خلاقانه، نوآورانه و کارآفرینانه فراهم نماید.

analyzing the impact of organizational entrepreneurship on transformational leadership style with regard to the mediating role of organizational learning

the current research was conducted to investigate the effect of transformational leadership style on organizational entrepreneurship by considering the mediating role of organizational learning. this research is of an applied type based on the purpose and is a descriptive survey in terms of nature and method. the statistical population included all the employees of the social security organization branches of kermanshah province (n=436) people, of whom 205 people were selected using the random sampling method and cochran formula. data were collected by three standard questionnaires: transformational leadership by bass and avolio (2000), organizational entrepreneurship by hill (1996), and organizational learning by neefe (2001), whose validity was confirmed using the content validity method and whose reliability was confirmed using cronbach’s alpha. the structural equation modeling and smart-pls software were used to examine and test the research hypotheses. the findings indicated that transformational leadership has a positive and significant effect on organizational entrepreneurship and organizational learning at an error level of 0.05. also, organizational learning had a positive and significant effect on organizational entrepreneurship. in addition, at the error level of 0.05, organizational learning had a mediating role in the effect of transformational leadership on organizational entrepreneurship. therefore, the studied organization can provide suitable conditions for the emergence of creative, innovative, and entrepreneurial behaviors by using the transformational leadership style and organizational learning strategy.