|
|
عارضهیابی مدیریت استعداد در حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی :یک مطالعه پدیدارشناسی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ضامنی داود ,قیومی عباسعلی ,عزیزآبادی فراهانی فاطمه ,میرسپاسی ناصر ,حاجیانی ابراهیم
|
منبع
|
پژوهش هاي مديريت عمومي - 1400 - دوره : 14 - شماره : 53 - صفحه:167 -197
|
چکیده
|
مطالعات نشان میدهد سازمانهای دولتی اغلب در شناسایی، جذب، پرورش و نگهداشت استعدادها تجارب موفقی نداشتند. از این رو شناخت علل و پیامدهای این مساله ضروری است. پژوهش حاضر با هدف واکاوی تجارب زیسته مدیران فرهنگی از مدیریت استعداد و شناسایی موانع تحقق آن در یکی از سازمانهای فرهنگی هنری انجام شده است. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات کیفی است که با استفاده از رویکرد پدیدارشناسی تفسیری انجام گرفته است. منابع اطلاعاتی پژوهش را مدیران ارشد، میانی و استعدادهای شاخص حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی تشکیل میدهند که 15نفر از آنها با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز با انجام مصاحبههای عمیق گردآوری و با استفاده از رویکرد چهارمرحلهای موستاکاس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل دادهها نشان داد موانع تحقق مدیریت استعداد در حوزه هنری متشکل از ده تم فرعی است که در سه دسته موانع مفهومی (نظری)، مدیریتی و سازمانی طبقهبندی شدند. کشف معناهای نهفته در تجارب زیسته مشارکتکنندگان نشان داد این پدیده در بُعد فردی پیامدهایی چون رشد فردی و خودجوش استعدادها، مهجوریت استعدادها و واماندهسازی استعدادها را رقم زده و در بُعد سازمانی پیامدهایی چون استعدادکشی، استعدادسوزی و نشت استعدادها را در پی داشته است. برای جلوگیری از هزینههای زیانبار هدررفت سرمایههای انسانی، ضرورت بازنگری در شیوههای استعدادیابی، استعدادداری و استعدادپروری در حوزه هنری توصیه میشود.
|
کلیدواژه
|
مدیریت استعداد ,استعدادسوزی ,عارضهیابی ,پدیدارشناسی
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, دانشکده مدیریت و اقتصاد, گروه مدیریت فرهنگی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال, گروه مدیریت فرهنگی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات, گروه مدیریت و برنامهریزی فرهنگی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات, دانشکده مدیریت و اقتصاد, گروه مدیریت دولتی, ایران, دانشگاه تهران, گروه جامعه شناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|