>
Fa   |   Ar   |   En
   تحلیل رابطه انگیزش و تفکر انتقادی با کاوش ‏اینترنتی ارادی مطالعه موردی : دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مازندران  
   
نویسنده حریری نجلا ,باقری نژاد زهره
منبع پژوهشنامه پردازش و مديريت اطلاعات - 1391 - دوره : 27 - شماره : 4 - صفحه:801 -823
چکیده    پژوهش حاضر با هدف تحلیل رابطه تفکر انتقادی و انگیزش یادگیری با کاوش‏ اینترنتی ارادی انجام شده است. روش پژوهش، پیمایشی تحلیلی و نمونه پژوهش شامل 224 دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مازندران بوده است. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب و خرده مقیاس انگیزش یادگیری پینتریچ و گارسیا و رفتار کاوش ‏اینترنتی ارادی وو است. نتایج حاکی از عدم وجود رابطه معنی‌دار بین تفکر انتقادی و کاوش ‏اینترنتی ارادی در جامعه پژوهش بود، اما فرضیه وجود رابطه معنی‌دار بین انگیزش و کاوش ‏اینترنتی ارادی تایید شد. سطح تفکر انتقادی با میانگین 19/10 ضعیف، میانگین نمره انگیزش (10/82) بالاتر از حد میانی، و میانگین امتیاز کاوش ‏اینترنتی ارادی (51/58) در حد متوسط است. بررسی رابطه متغیرهای پژوهش با متغیرهای جمعیت‌شناختی نشان داد بین سه متغیر تفکر انتقادی، انگیزش یادگیری، و کاوش ‏اینترنتی ارادی و مقطع تحصیلی و رشته رابطه معنی‌دار وجود دارد و میانگین دانشجویان کارشناسی ارشد بیش از کارشناسی است
کلیدواژه انگیزش ,انگیزش یادگیری ,تفکر انتقادی ,کاوش اینترنتی ارادی ,دانشجویان ,دانشکده بهداشت ,دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی مازندران
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, ایران
پست الکترونیکی bagherinejad2007@gmail.com
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved