|
|
|
|
آموزش مهارت‌های اجتماعی بر افزایش سازگاری عاطفی، سلامت روان و حرمت خود دانش‌آموزان کم‌توان جسمی - حرکتی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
برقی ایرانی زیبا ,بگیان کوله مرز محمدجواد ,شریفی فاطمه
|
|
منبع
|
مشاوره كاربردي - 1395 - دوره : 6 - شماره : 1 - صفحه:37 -58
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش بررسی آموزش مهارت‌های اجتماعی بر افزایش سازگاری عاطفی، سلامت‌عمومی و حرمت‌خود دانش‌آموزان کم‌توان جسمی حرکتی بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل جامعه‌ی این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان کم‌توانی جسمیحرکتی 14 تا 18 ساله استان تهران در مراکز توانبخشی حرفه‌ای، خدمات آموزشی و توانبخشی بود که 30 نفر از کودکان کم‌توان جسمیحرکتی با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب و به‌طور تصادفی به گروه‌های آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) واگذار شدند. آن‌ها سیاهه سازگاری عاطفی بل (bai)، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (ghq-28) و مقیاس حرمت خود روزنبرگ (ses) پاسخ دادند. داده‌ها به روش آماری تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم‌افزار spss-21 تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت‌های اجتماعی اثر مثبت و معنی‌داری به رشد عاطفی، سلامت عمومی و حرمت خود دانش‌آموزان کم‌توان جسمی حرکتی داد. این نتایج، کاربردهای بالینی مستقیم و ضمنی مهمی درزمینه‌ی پیشگیری و بهبود سازگاری عاطفی، سلامت روان و حرمت دانش آموزان کم‌توان جسمیحرکتی دارد.
|
|
کلیدواژه
|
مهارت‌های اجتماعی، سازگاری عاطفی، سلامت عمومی، حرمت خود، کم‌توان جسمی - حرکتی، دانش آموزان
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه رازی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The social skills training on emotional adjustment increasing, mental health and selfesteem of students with physical–mobile disability
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|