|
|
تاثیر آموزش تفکّر مثبت بر رضایت از زندگی و احساس معنی در زندگی مادران کودکان مبتلا به اختلالهای برونیسازی شده
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بیرانوند معصومه ,موسوی سیده سمیرا ,کاکاوند علیرضا ,غفوری اعظم ,اوحدی عارفه
|
منبع
|
مشاوره كاربردي - 1394 - دوره : 5 - شماره : 1 - صفحه:63 -80
|
|
|
چکیده
|
هدف مطالعه حاضر، بررسی تاثیر آموزش تفکر مثبت بر میزان رضایت از زندگی و احساس معنی در زندگی مادران کودکان مبتلا به اختلالهای برونیسازی شده بود. در این تحقیق نیمه آزمایشی (پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری با گروه گواه) 30 مادر کودک 6 تا 11 ساله از میان کلیه مادران کودکان مبتلا به اختلالهای برونیسازی شده مراجعهکننده به کلینیک مشاوره و روانشناسی دانشآموزی منطقه 9 شهر تهران که به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و گواه جایگزین شدند. شرکتکنندهها پرسشنامههای رضایت از زندگی و معناجویی را تکمیل کردند. برنامه آموزش تفکر مثبت سلیگمن و همکاران در 8 جلسه 120 دقیقهای در مورد گروه آزمایش انجام شد و گروه گواه هیچ گونه آموزشی دریافت نکرد. دادهها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس و نرم افزار 21 spss-تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که میزان رضایت از زندگی و معنی در زندگی مادران گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به طور معناداری افزایش یافته است. از آنجا که رفتارهای تخریبگرانه کودکان میتواند بر بهزیستی روانشناختی والدین مخصوصاً مادران تاثیر منفی داشته باشد، آموزش تفکر مثبت به والدین کمک میکند تا نگرشایشان خود را تغییر داده و دیدگاه واقع بینانهای را در زندگی اتخاذ کنند و رضایت بیشتری را تجربه کنند.واژههای کلیدی: آموزش تفکر مثبت، رضایت از زندگی، احساس معنی در زندگی، اختلال برونی سازی شده
|
کلیدواژه
|
آموزش تفکر مثبت ,رضایت از زندگی ,احساس معنی در زندگی ,اختلال برونی سازی شده ,Positive Thinking Training ,Life Satisfaction ,Sense Of Meaning In Life ,Externalized Disorder
|
آدرس
|
دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره), کارشناس ارشد روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه بین الملل امام خمینی ره، قزوین, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, دانشجوی دوره دکترای روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره), دانشیار گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشجوی دکترای روانسنجی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه علوم و تحقیقات، فارس, کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|