>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در برنامه ریزی درسی
سال:1396 - دوره:13 - شماره:25
ارائه مدل توضیحی ویژگی های فردی، ادراک از برنامه درسی و رشد شایستگی های رهبری دانشجویان دانشگاه شیراز
- صفحه:111-129
ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش آموزان با نیازهای ویژه
- صفحه:84-97
بررسی انواع تعامل در محیط های یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری در پردیس های مجازی
- صفحه:47-62
بررسی مبانی تربیتی حیات طیبه در سند چشم انداز تحول (سند ملی برنامه درسی ) با دید انتقادی
- صفحه:1-11
برنامه درسی پنهان: چالشی پیدا یا فرصتی ناپیدا؟!
- صفحه:35-46
تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران
- صفحه:74-83
تاثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی
- صفحه:98-110
سنجش جهت گیری برنامه ی درسی اساتید: مطالعه موردی اساتید دانشگاه کردستان
- صفحه:12-27
مفهوم پردازی گفتمان برنامه درسی محیط کار؛ گفتمان نو ظهور یا مغفول
- صفحه:28-34
مقایسه تاثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه ی نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی
- صفحه:130-140
موانع و مشکلات اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس استثنایی کم توان ذهنی
- صفحه:63-73
میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارت های زندگی اسلامی (طرح کرامت) برکسب مهارت حل مساله دانش آموزان
- صفحه:141-153
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
