|
|
|
|
تحلیل محتوای کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کرمی زهره ,اسدبیگی پژمان ,کرمی مهدی
|
|
منبع
|
پژوهش در برنامه ريزي درسي - 1392 - دوره : 10 - شماره : 10 - صفحه:167 -179
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای متن و تصاویر کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه سال 1390 بر اساس تکنیک ویلیام رومی و همچنین تحلیل بخش‌های تمرین در کلاس، فعالیت و مسایل درس بر اساس حیطه شناختی بلوم و روش مورد استفاده در این پژوهش، تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، کتاب ریاضی اول متوسطه سال 1390 بود. یافتههای تحقیق نمایان ساخت که ضریب درگیری متن، 53/0 است که نشان می‌دهد متن کتاب ریاضی 1 اول متوسطه به شیوه فعالی نوشته شده است. ضریب درگیری تصاویر نیز 2/1 تعیین شد که نشان داد تصاویر کتاب، دانشآموز را درگیر در یادگیری میکند. همچنین در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری، 75/0 تعیین شد که نشان می‌دهد کتاب، فعالیت محور است. در بخش تحلیل، بر اساس حیطه شناختی بلوم، مشخص شد که 81 درصد تمرین‌ها، فعالیت‌ها و مسایل کتاب در سطح درک و فهم است. این تحلیل نشان داد که در کتاب، تعداد تمرین‌ها، فعالیت‌ها و مسایل در سطوح بالای حیطه شناختی، بسیار اندک است.
|
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوا ,تکنیک ویلیام رومی ,حیطه شناختی بلوم ,کتاب ریاضی اول متوسطه ,Content Analysis ,William Rummy’s Technique ,Bloom’s Taxonomy of Cognitive Domain ,Mathematics textbook of secondary school first-gra
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان همدان, ایران, کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی، دبیر ریاضی، همدان، ایران, ایران, کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی، دبیر زبان انگلیسی، همدان، ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|