شیوه های آشناسازی دانش آموزان دوره متوسطه فریدونشهر با حقوق شهروندی

آموزش شهروندی و آشناسازی دانش‌آموزان با حقوق شهروندی، زمینه و بستر مناسب را برای یک شهروند خوب بودن، برقراری نظم و امنیت در جامعه، افزایش میزان مشارکت مدنی افراد، رعایت حقوق سایر شهروندان و ارتقای فضیلت جامعه شهری میسر می‌کند و سطح فرهنگ، اندیشه و معلومات افراد را بالا می‌برد. هدف این پژوهش بررسی شیوه‌های آشناسازی دانش‌آموزان دوره متوسطه با حقوق شهروندی است.جامعه آماری پژوهش 1980 دانش‌آموز دوره متوسطه شهرستان فریدونشهر در سال تحصیلی 84 ـ 83 است که از میان آنها 290 نفر به عنوان نمونه به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده‌اند. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی و ابزار اندازه‌گیری پرسشنامه محقق‌ساخته با 29 سوال بسته‌پاسخ براساس طیف 5 درجه‌ای لیکرت و با اعتبار 86/0 تنظیم گردیده است. شیوه تجزیه و تحلیل یافته‌ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفته است. تجزیه و تحلیل یافته‌های مربوط به سوال اول تا چهارم پژوهش نشان داد که آموزشهای اجتماعی با میانگین 82/3، آموزشهای فرهنگی با میانگین 77/3، آموزشهای اداری‌ـ سیاسی با میانگین 66/3 و آموزشهای اقتصادی با میانگین 58/3 در آشناسازی دانش‌آموزان با حقوق شهروندی موثر است. با مقایسه انواع آموزشهای موثر بر آشناسازی دانش‌آموزان با حقوق شهروندی مشخص گردید که در مجموع با توجه به جنسیت و پایه تحصیلی بیشترین تاثیر مربوط به آموزش اقتصادی بوده است. مقایسه نظرات دانش‌آموزان با توجه به پایه تحصیلی آنها نشان داد که بین نظر آنها در خصوص شیوه‌های آشناسازی با حقوق شهروندی در سطح 05/0 ?p تفاوت معنادار وجود دارد.