بررسی علل پیشرفت تحصیلی دختران در مقایسه با پسران در استانهای خراسان رضوی، شمالی و جنوبی

این پژوهش با قبول این واقعیت که پیشرفت تحصیلی دختران در مقایسه با پسران بیشتر است با هدف جست‌وجوی عوامل موثر بر آن انجام گرفته است. پژوهش از نوع علّی‌ـ مقایسه‌ای بوده و جامعه آماری آن دانش‌آموزان مقطع راهنمایی و متوسطه استانهای خراسان رضوی، شمالی و جنوبی است (753464=385612پسر+ 367852 دختر). نمونه آماری بر اساس فرمول حجم نمونه کرجسی و مورگان با آلفای 05/0 شامل 853 نفر از دانش‌آموزان (421 دختر و 432 پسر) بود که به تفکیک جنسیت به روش نمونه‌برداری خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه: اعتماد به‌نفس کوپر اسمیت که یک ابزار استاندارد است و اعتبار آن از طریق روش دو نیمه کردن 87/0 به‌دست آمد. انگیزش تحصیلی و نگرش به تحصیل که محققان تدوین کردند و اعتبار آن از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب 86/0 و 92/0 به‌دست آمد و روایی آن از طریق روایی محتوایی مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده‌ها به کمک آزمون t و ضریب همبستگی نشان داد که انگیزه تحصیل در دختران بیشتر و نگرش آنان نسبت به تحصیل مثبت‌تر است، در حالی که بین دو گروه از لحاظ اعتماد به‌نفس تفاوت معناداری مشاهده نشد. همچنین یافته‌ها بیانگر اعتماد به‌نفس برتر، انگیزه تحصیلی بیشتر و نگرش به تحصیل مثبت‌تر در دانش‌آموزان مقطع متوسطه بوده است. بین پیشرفت تحصیلی و سه متغیر انگیزه تحصیلی، نگرش به تحصیل و اعتماد به‌نفس همبستگی معنادار مشاهده شد.