میزان مهارت داانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوه جستجو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی

هدف پژوهش حاضر، ارزیابی میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی در نحو? جست‌وجو و استفاده از نرم‌افزارها، دستیابی و ذخیر? اطلاعات از منابع الکترونیکی بود. روش پژوهش توصیفی ـ پیمایشی و جامع? آماری این مطالعه کلی? دانشجویان دوره‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ1387 بود که تعداد آنها 4035 نفر اعلام شد. حجم نمونه براساس جدول کرجسی و مورگان 380 نفر محاسبه گردید که به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنام? محقق‌ساخته با روایی 84/0و پایایی 85/0 که شامل سه قسمت بود. قسمت اول مربوط به اطلاعات فردی و قسمت دوم و سوم به ترتیب به سنجش مهارتها در نحو? جست‌وجوی اطلاعات و استفاده از نرم‌افزارها، دسترسی و ذخیر? اطلاعات می‌پرداخت. به‌منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آماری ضریب همبستگی و t تک‌متغیره استفاده شد. بررسی معناداری آزمون در سطح و بزرگتر بودن tحاصل از مقدار بحرانی جدول نشان داد، دانشجویان تحصیلات تکمیلی با میانگین 42/3 بالاتر از سطح متوسط 3، دارای مهارتهای مربوط به نحو? جست‌وجو از بانکهای اطلاعاتی الکترونیکی بودند و در خصوص مهارت استفاده از نرم‌افزارها، دستیابی و ذخیر? اطلاعات، پس از بررسی معناداری آزمون در سطح و کوچکتر بودن t حاصل از مقدار بحرانی جدول، میانگین 3 برابر با سطح متوسط 3 به‌دست آمدکه نشان داد مهارت آنها در حد متوسط است. rمشاهده شده با مقدار 20/0 در سطح همبستگی مثبت و معناداری را بین میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی در بازیابی اطلاعات از بانکهای اطلاعاتی الکترونیکی و موفقیت پژوهشی آنها نشان داد.