|
|
تاثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اورکی امیر حسین ,احمدی غلامرضا ,فروغی ابری احمد علی
|
منبع
|
پژوهش در برنامه ريزي درسي - 1389 - دوره : 7 - شماره : 27 - صفحه:137 -152
|
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش بررسی میزان تاثیر نظارت و راهنمایی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در پایه دوم راهنمایی در درس زبان انگلیسی در شهرستان ایذه است. با در نظر گرفتن دو فرضیه (تاثیر نظارت و راهنمایی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان و تاثیر یکسان آن در پیشرفت تحصیلی دختران و پسران) به روش نیمهتجربی با انتخاب 8 گروه نمونه که 4 کلاس تجربی و 4 کلاس گواه بوده بودند، در مدت 3 ماه با استفاده از چرخه نظارت و راهنمایی در 3 مرحله برنامهریزی و تبادلنظر با گروه آزمایش قبل از مشاهده کلاسها، بازخورد و تبادلنظر پس از مشاهده انجام گرفت. ابزار پژوهش دو آزمون یکی بهعنوان پیشآزمون و دیگری بهعنوان پسآزمون با استفاده از سوالات هماهنگ از هر دو گروه استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل نتایج بهدست آمده از آمار توصیفی و آمار استنباطی به کمک نرمافزار spss استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که نظارت و راهنمایی تعلیماتی در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر و پسر در درس زبان انگلیسی دوره راهنمایی تحصیلی تاثیر زیاد و یکسانی دارد. نظارت و راهنمایی تعلیماتی برای همه معلمان در دورههای مختلف تحصیلی لازم و ضروری است و با توجه به نتایج بهدست آمده از این پژوهش، در حال حاضر اعمال نظارت و راهنمایی تعلیماتی در مدارس راهنمایی بهعنوان یک کمبود و مشکل در نظام آموزشی باید مورد توجه مسوولان قرار گیرد و برای اعمال هرچه بهتر آن، برنامهریزی دقیق و اصولی براساس پیشنهادهای مطرح شده انجام گیرد.
|
کلیدواژه
|
نظارت و راهنمایی ,پیشرفت تحصیلی ,یادگیری ,نظارت بالینی ,رشد معلمان ,ارزیابی
|
آدرس
|
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، مدیر مجتمع آموزشی شهید کیانپور شهرستان ایذه (, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|