|
|
بررسی انواع و مدت زمان استفاده از بازیهای رایانهای و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مدارس شهر کرمان
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مهرابی فر فاطمه ,مرتضوی حمید ,لسانی مهدی
|
منبع
|
پژوهش در برنامه ريزي درسي - 1391 - دوره : 9 - شماره : 34 - صفحه:125 -135
|
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین انواع و مدت زمان استفاده از بازیهای رایانهای و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مدارس دولتی دوره راهنمایی ناحیه 2 شهر کرمان و توصیفی از نوع همبستگی است. تعداد 10289دانشآموز جامعه آماری را تشکیلمیدهند که حجم نمونه شامل 453 نفر است که از طریق نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدهاند. برای گردآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته به کار رفت که پایایی آن با استفاده از روش باز آزمایی و آلفای کرانباخ به ترتیب 85/0 و 81/0 مورد تایید قرار گرفت و برای تجزیه و تحلیل دادهها نرم افزار spss ،جداول توصیفی، آزمون anova، آزمون کای دو و ضریب همبستگی پیرسون مورد استفاده قرار گرفت. یافتهها حاکی از آن است که دانشآموزان قوی، بازیهای ماجرایی را در اولویت قرار دادهاند و دانشآموزان متوسط و ضعیف، بازیهای جنگی را ترجیح میدهند. بیشترین نوع بازی انجام شده توسط دانشآموزان، بازیهای ماجرایی است. پسران بیشتر بازیهای جنگی و ورزشی را انتخاب میکنند و دختران بازیهای ماجرایی را میپسندند. بین مدت زمان استفاده از بازیها و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد (p > 0.05) اما میان نوع بازیهای رایانهای و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه معناداری وجود دارد (p < 0.05). مهمترین معیار انتخاب بازیها نظر شخصی فرد و هیجان موجود در بازیها است و میان این معیارها و انتخاب نوع بازی رابطه معناداری وجود دارد (p < 0.05).گرایش دانشآموزان قوی به بازیهای رایانهای کم ولی گرایش دانشآموزان متوسط و ضعیف به بازیهای رایانهای زیاد است.
|
کلیدواژه
|
بازی ,بازیهای رایانهای ,پیشرفت تحصیلی ,Game ,Computer Games ,Academic Achievement
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, ایران, 2کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی, ایران, دانشگاه شهید باهنر کرمان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|