|
|
رابطه بین یادگیری خود راهبر، خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیمدانش
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فرخ بتول ,شاه طالبی بدری
|
منبع
|
پژوهش در برنامه ريزي درسي - 1397 - دوره : 15 - شماره : 29 - صفحه:148 -161
|
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین یادگیری خودراهبر، خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیمدانش در بین دانشآموزان پسر مقطع متوسطه ناحیه دو شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-93 به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری تعداد 4995 پسران مقطع متوسطه ناحیه دو بود که از این میان با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونهگیری خوشهای تعداد 356 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات 4 پرسشنامه یادگیری خودراهبر fisher,2001)) با 40 گویه، پرسشنامه خودکارآمدی (shererr &maddux,1982) با 17 گویه، پرسشنامه سواد اطلاعاتی با 18 گویه و پرسشنامه تسهیمدانش با 15 گویه بود که روایی صوری، محتوایی و سازه آن تایید و پایایی آنها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. دادههای حاصل از پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی، رگرسیون گامبهگام و تحلیل واریانس مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیههای اصلی نشان داد که بین یادگیری خودراهبر با رفتار تسهیمدانش، خودکارآمدی با رفتار تسهیمدانش و بین سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیمدانش رابطه معناداری وجود داشت. همچنین نتایج نشان داد که بین بعد رغبت برای یادگیری، بعد خودمدیریتی و بعد خودکنترلی با رفتار تسهیمدانش رابطه معنادار وجود داشت. همچنین بین بعد میل به آغازگری رفتار از خودکارآمدی، بعد میل به گسترش تلاش برای کارآمد کردن تکلیف از خودکارآمدی، بعد مقاوم در رویارویی با موانع از خودکارآمدی با رفتار تسهیمدانش رابطه معنادار وجود داشت. نتایج رگرسیون گامبهگام نشان داد ابعاد رغبت و خودمدیریتی از یادگیری خودراهبر توان پیشبینی رفتار تسهیمدانش را داشته است. همچنین بعد میل به گسترش تلاش برای کارآمد کردن تکلیف توان پیشبینی رفتار تسهیمدانش را داشته است.
|
کلیدواژه
|
خودکارآمدی، رفتار تسهیمدانش، سواد اطلاعاتی، یادگیری خودراهبر
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), گروه علوم تربیتی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
b_shahtalebi2005@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Study of The Relationship between Self Directed Learning Self Efficacy and Information Litracy on the Knowledge
|
|
|
Authors
|
shahtalebi badri ,farrokh batoul
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|