باورهای ناکارآمد و صفات شخصیتی در معلمان دارا و فاقد اضطراب سلامتی

زمینه: هدف این پژوهش، مقایسه ی باورهای ناکارآمد و صفات شخصیتی در معلمان مقطع ابتدایی دارا و فاقد اضطراب سلامتی اندیمشک بود.روش: نمونه ی پژوهش حاضر شامل 119 نفر، 60 معلم دارای اضطراب سلامتی و 59 معلم فاقد اضطراب سلامتی بود که با پر کردن پرسش نامه-ی اضطراب سلامتی، آزمون شناخت هایی درباره ی بدن و سلامتی و پرسش نامه ی پنج عاملی نیو در این پژوهش شرکت کردند. طرح تحقیق از نوع علّی ـ مقایسه ای بود و جهت آزمون فرضیه ها از تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده شد.نتایج: یافته ها بیانگر این بود که بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد (564/20f= ، 001/0p < ). افراد دارای اضطراب سلامتی در متغیر باورهای ناکارآمد و خرده مقیاس های آن شامل باور مربوط به تعبیر فاجعه آمیز شکایات بدنی، احساس های خودمختار، ضعف بدنی، غیر قابل تحمل بودن شکایات بدنی، عادت های سلامتی و صفات شخصیتی شامل روان رنجورخویی، برون گرایی، توافق جویی و وجدانی بودن با افراد فاقد اضطراب سلامتی تفاوت معناداری داشتند.نتیجه گیری: افراد دارای اضطراب سلامتی نسبت به افراد فاقد اضطراب سلامتی، دارای باورهای ناکارآمد و روان رنجور خویی بیشتری بوده است و برون گرایی، توافق جویی و وجدانی بودن کمتری نشان دادند، اما در ویژگی فراخ ذهنی تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشد.