بررسی تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان دختر مدارس آموزش متوسطه نظری شهر بانه در مورد کم خونی ناشی از فقر آهن

زمینه و هدف: فقر آهن یکی از مشکلات تغذیه ای شایع در جهان بوده و بیش از 30 درصد مردم جهان، کم خونی ناشی از فقر آهن دارند که شیوع آن در کشورهای در حال توسعه بیشتر است. از آنجایی که عوارض کم خونی بر بازده کار، نیروی تولید و نهایتاً بر روند توسعه موثر است، پیشگیری از آن به ویژه در گروه سنی دختران نوجوان به علت رشد سریع، بلوغ و قاعدگی حایز اهمیت است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان در مورد کم خونی ناشی از فقر آهن صورت گرفته است. روش بررسی: این مطالعه از نوع مداخله ای (تجربی) است. نمونه مطالعه 300 دانش آموز دختر سه پایه اول دبیرستان های شهر بانه (150 نفر در گروه مداخله و 150 نفر در گروه کنترل) می باشند که به طور تصادفی انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه حاوی اطلاعات دموگرافیک و سوالات سنجش آگاهی، نگرش و عملکرد می باشد. قبل از اجرای برنامه آموزشی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد مورد بررسی قرار گرفت و پس از گذشت 5/1- 1 ماه از اجرای برنامه آموزشی تاثیر آن در هر دو گروه مداخله و کنترل با استفاده از همان پرسشنامه ها مورد سنجش قرار گرفت.یافته ها: قبل از انجام آموزش اختلاف معناداری بین گروه های مورد مطالعه از نظر آگاهی، نگرش و عملکرد وجود نداشت، اما بعد از انجام آن اختلاف معناداری در آگاهی، نگرش و عملکرد در گروه مداخله دیده شد (p < 0/0001). همچنین از بین فاکتورهای مورد بررسی متغیرهای: تعداد برادر- خواهر، تحصیلات و شغل پدر، تحصیلات و شغل مادر، مصرف قرص آهن و متوسط درآمد ماهیانه خانواده بر آگاهی، نگرش و عملکرد دانش-آموزان موثر بوده است (p < 0/05). نتیجه گیری: نتایج مطالع بیانگر آن است که با افزایش آگاهی می توان گامی مهم در جهت پیشگیری از کم خونی ناشی از فقر آهن و ارتقای سلامت دانش آموزان برداشت. این مقوله آنجا بیشتر اهمیت پیدا می کند که بدانیم آموزش دختران که مادران آینده اند، تاثیری به سزایی در آموزش نسل آینده دارد.