ارزیابی تاثیر ارزش‌افزوده آموزش بر رشد اقتصادی در استان‌های ایران

آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی است. رابطه بین کیفیت آموزش و عملکرد اقتصادی همیشه از اهمیت بالایی برخوردار است. این اعتقاد که آموزش و پرورش تاثیر مهمی بر رشد اقتصادی و توسعه پایدار دارد، عموما در بین جوامع مختلف مشترک است. هدف این پژوهش ارزیابی تاثیر متغیرهای ارزش افزوده آموزش، مخارج آموزشی سطحعالی و کیفیت آموزشی، نیروی کارآموزش دیده و موجودی سرمایه بر رشد اقتصادی در میان خانوارهای شهری در استان های ایران و در بازه زمانی 1385-1398 است. این پژوهش از پانل پویای تصادفی با کاربرد مدل گشتاورهای تعمیم یافته خود رگرسیونی فضایی sar و با کاربرد ضرایب دومرحله ای آرلان و- باور/ بوندل– باند به منظور برآورد مدل اقتصادسنجی استفاده خواهد کرد. برای تعیین ماتریس مجاورت از روش مجاورت و همبستگی در قالب یک ماتریس مربعی 28 در 28 استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد وقفه اول متغیر وابسته gmm مثبت و معنادار است یعنی رشد اقتصادی این دوره به رشد اقتصادی سال گذشته بستگی دارد، وقفه اول فضایی sar نیز مثبت و معنادار بوده و نشان می دهد چنانچه رشد اقتصادی در استان موردنظر افزایش یابد، بر رشد اقتصادی استان های مجاور نیز اثر مثبت دارد و باعث می شود که رشد اقتصادی به مناطق همجوار سرریز شود. ارزش افزود ه معنادار بوده و با ضریب 0/12 اثر مثبت بر رشد اقتصادی دارد، بیشترین اثر مثبت و معنادار را هزینه آموزش با ضریب 0/53 و کمترین اثر مثبت و معنادار را نیز موجودی سرمایه با میزان 0/0001 بر رشد اقتصادی در استان های ایران دارد.

evaluation of the impact of value - added education on economic growth in iranian provinces

1-introductionin the economy, education plays an important role in providing highly skilled human capital needed to create jobs, economic growth, andthe welfare of individuals and society. today, most economists believe that the lack of investment in human capital is the main reason for the low level of economic growth in developing countries, unless these countriesuse education and knowledge and promote the level of their professional skills. if they do not improve, the productivity and efficiency of labor and capital will remain at a low level and economic growth will be slow and with heavier costs. if the country has the required amount of human capital, it can be said that physical capital will be more productive. human capital includes education, expertise, skills, and generally the quality of the workforce. considering that one of the factors influencing the social welfare of countries is achieving a high economic growth rate, the assessment of the causes and factors affecting economic growth is alwaysa special concern of economists, and several growth models have been designed for it.2- theoretical frameworkundoubtly development is necessary in all societies. developed and developing countries use the same approach that can only be achievedthrough educational institutions. therefore, education plays an effective role in improvement of societies to create continuous development in order to promote social and economic progress. considering the importance of education costs for the development of countries' economies, it can be said that education costs help create wealth. the argument is that the ability to create, adopt, and improve technological and technical progress is associated with investment in human capital and the functioning of the educational system. therefore, it is useful for countries to investsignificantly in these areas in order to train the workforce and develop the necessary skills to increase economic growth and ensure the success of acountry. ncrease economic growth and ensure the success of a country.3- materials & methodsthe purpose of this research is to evaluate the effect of value-added education, high-level educational expenses and educational quality, trainedworkforce and capital stock on economic growth among urban households in the provinces of iran in the period of 2006-2019. this research will use random dynamic panel by application of sar spatial autoregression generalized moments model and with the use of arellano-bauer/bundle-band two-stage coefficients in order to estimate the econometric model.