مقایس ه هوش فرهنگی، احساس تنهایی، فرسودگی تحصیلی و سلامت روان در دانشجویان دختر کارشناسی ارشد بومی و غیربومی

پژوهش حاضر با هدف مقایس هی هوش فرهنگی، احساس تنهایی، فرسودگیتحصیلی و سلامت روان در دانشجویان دختر کارشناسی ارشد بومی و غیر بومیانجام شده است. نمونه مورد بررسی 100 نفر دانشجوی دختر کارشناس ی ارشدبومی و غیر بومی ( 50 نفر بومی و 50 نفر غیر بومی) بود که به صورت تصادفیچندمرحل های انتخاب شدند. روش پژوهش، از نوع علی-مقایس های م یباشد ودر تجزیه و تحلیل داد هها از شاخ صهای آمار توصیفی و استنباطی و تحلیلاستفاده شده است. یافت هها نشان دادند که هوش (manova ) وواریانسفرهنگی، احساس تنهایی، فرسودگی تحصیلی دانشجویان دختر کارشناسی ارشدغیر بومی بیشتر از دانشجویان دختر بومی و سلامت روان دانشجویان دختر بومیبهتر از دانشجویان دختر غیر بومی است. به طور کلی، بین دانشجویان دخترکارشناسی بومی و غیر بومی از لحاظ هوش فرهنگی، احساس تنهایی، فرسودگیتحصیلی و سلامت روان تفاوت معن یداری وجود دارد.