واکاوی چالش‌های تحصیلی ازدواج زودهنگام دختران دانش آموز

هدف پژوهش حاضر، واکاوی چالش‌های تحصیلی ازدواج زودهنگام دختران دانش آموز بود. جامعه پژوهش تمامی متون چالش های تحصیلی ازدواج زود هنگام دختران دانش آموز بود. نمونه پژوهش با درنظرگرفتن میزان ارتباط با متون چالش‌های تحصیلی و ازدواج زودهنگام غربال و تعداد 30 منبع برای بررسی نهایی انتخاب شد. روش پژوهش سنتز پژوهشی و با بهره‌مندی از گام‌های هفت‌گانه سندلوسکی و باروس (2007) بود. جهت گردآوری داده‌ها، از مقالات مرتبط با حوزه ازدواج زودهنگام و چالش‌های تحصیلی در داخل کشور استفاده شد که در فاصله سال‌های 1389 تا 1402 با استفاده از روش کیفی انجام شده بود و در مجلات علمی پژوهشی معتبر داخلی منتشر شده بودند. داده ها با استفاده از تحلیل تماتیک و کدگذاری باز و محوری منابع منتخب مورد تحلیل قرار گرفت. در نهایت نتایج این تحلیل4 مولفه اصلی و 7 مولفه فرعی بود. مولفه‌های اصلی تضعیف سرمایه فرهنگی، پیامدهای تقلیل استقلال شخصی و شغلی و ضعف‌های ساختاری آموزش‌وپرورش بود. هم چنین در پی تحلیل‌ها مهم‌ترین علل زمینه‌ساز ازدواج زودهنگام نیز شناسایی شد که متشکل از یک بعد اصلی تحت عنوان شرایط علّی و زمینه‌ساز ازدواج زودهنگام و چهار بعد فرعی شامل عوامل خانوادگی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی بود. بدین ترتیب آگاه‌سازی والدین در زمینه اثرات سوء ازدواج زودهنگام دختران موثر بود و از آن جایی که بخشی از این فرایند مرتبط با آموزش و ارتقای فرهنگی خانواده هاست اهمیت تحصیلات به ‌عنوان ابزاری برای افزایش سن ازدواج، غیر قابل انکار است. لذا از سیاست‌گذاران آموزشی و تربیتی انتظار می رود در ابعاد مختلف به خصوص بعد فرهنگی نقش مهمی را ایفا کنند.

analyzing the educational challenges of underage marriage in female students

the aim of the study was to analyze the educational challenges of underage marriage in female students. the statistical universe embraced all publications considering female students’ underage marriage educational challenges. thirtyreferences were selected via screening based on concerning the dimensions of female students’ underage marriage educational challenges as the samplefor final reviewing. the research method was research synthesis based on sandelowski & barros (2007) seven steps. to collect data, all the articles discussing the female students’ underage marriage and educational challengesapplying qualitative method which were published during 2010-2023 iniranian scientific research journals were reviewed. to analyze data thematicanalysis and open and central coding procedure of the selected references wasimplemented. finally, the results revealed 4 main components and 7 secondarycomponents. the main components included the weakening of cultural capital,social consequences, reduction of personal and professional independence,and structural weaknesses of education. also, following the analysis, themost important underlying causes of early marriage were also identified,which consisted of a main dimension called the causal conditions underlyingunderage marriage and four sub-dimensions including family, cultural, socialand economic. it could be concluded that informing parents about the impairedeffects of underage marriage of girls was effective and since it is a part ofthis process related to the education and cultural promotion of families, theimportance of education as a tool to increase the age of marriage is undeniable.therefore, educational policy makers are expected to play an important role indifferent dimensions, especially the cultural dimension.