بررسی و مقایسه‌ی خودپنداره در رویا و خود واقعی در سبک‌های هویتی دانش‏آموزان

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه‌ی خودپنداره در رویا و خود واقعی در سبک‌های هویتی مختلف در بین دانش آموزان دختر است.روش: پژوهش حاضر شامل دو بخش بود. در بخش نخست متغیر هویت و خودپنداره به‌صورت زمینه یابی و از طریق پرسش‌نامه‏های سبک هویت برزونسکی و خودپنداره راجرز و بخش رویا از طریق تحلیل محتوا و فرم رویای اخیر دامها مورد بررسی قرار گرفت. گروه نمونه با توجه به متغیرها و ماهیت پژوهش 180 دانش‏آموز دختر است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده اند. برای تجزیه‌وتحلیل داده‏های بخش اول از روش‌های تحلیل واریانس یک‌راهه و بخش دوم از سیستم hull / vn dy ksl استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که ویژگی خودمنفی‌نگری خودپنداره رویا در سبک‌های اطلاعاتی و سردرگم هویت، هر دو در سطح 01/0=p معنی‏دار است، اما در سایر ویژگی ‏های خودپنداره بین سبک‌های هویتی مختلف تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین تفاوت معناداری بین خود واقعی در سبک‌های مختلف وجود ندارد.نتیجه‏گیری: یافته‏های پژوهش بیان‌کننده اهمیت تصور فرد از مفهوم خود در شکل‏گیری هویت بوده و دارای کاربردهای نظری و کاربردی را درزمینه‌ی مفهوم خود و هویت‏ است.