بررسی رابطه سبکهای هویت یابی و هویت قومی در دانشجویان گروههای قومی ترکمن، کرد و مازنی

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی ابعاد هویت یابی دانشجویان بر اساس الگوی برزونسکی و رابطه آن با هویت قومی آنان انجام شد. روش: در این پژوهش علی- مقایسه ای، 150 دانشجوی دانشگاه مازندران از سه گروه قومی ترکمن، کرد و مازنی با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. آزمودنیها به پرسشنامه های سبکهای هویت یابی برزونسکی (1989) و مقیاس هویت قومی چندگانه فینی (1999) پاسخ دادند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین سبکهای هویت یابی در این سه گروه قومی تفاوت معناداری وجود ندارد و بیشتر دانشجویان صرفنظر از قومیت آنها در مرحله اطلاعاتی قرار دارند. ضریب همبستگی پیرسون رابطه مثبت معناداری را بین هویت قومی و سبک هویت یابی اطلاعاتی نشان داد. همچنین، در میزان هویت قومی در این سه گروه قومی تفاوتی وجود نداشت. نتیجه گیری: انجام پژوهش حاضر در سایر گروههای قومی نیز پیشنهاد می شود.