رابطه مهارتهای ارتباطی با هوش هیجانی دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان

مقدمه: هوش هیجانی یک سازه چند عاملی است که از تواناییهای منسجم عاطفی، شخصی و اجتماعی تشکیل شده و ما را در رویارویی با مقتضیات زندگی روزمره یاری می دهد. پژوهش حاضر به بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و هوش هیجانی دانش آموزان دختر می پردازد.روش: این پژوهش از نوع همبستگی می باشد. در این تحقیق 300 دانش آموز دختر پایه دوم دبیرستان ناحیه دو آموزش و پرورش یزد در سال 89-88 به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و پرسشنامه مهارتهای ارتباطی و پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که بین مهارتهای ارتباطی و ابعاد مختلف هوش هیجانی به غیر از ابعاد همدلی و مسیولیت پذیری همبستگی معنی دار وجود دارد و بین رشته تحصیلی با مهارتهای ارتباطی و هوش هیجانی رابطه معنی دار وجود ندارد.نتیجه گیری: از آنجا که هوش هیجانی متضمن مهارتهای عاطفی است که در برقراری ارتباط با دیگران و نیز کیفیت این روابط نقش دارد، پیشنهاد می شود که در مدارس آموزش هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی از طرف معلمان و سایر دست اندرکاران برنامه های آموزشی و پرورشی به عمل آید