اثربخشی آموزش گروهی مصون‌‌سازی در مقابل استرس بر خودکارآمدی اجتماعی و اضطراب اجتماعی افراد معتاد در حال ترک (Na)

مقدمه: این پژوهش به منظور اثربخشی آموزش گروهی مصون‌سازی در مقابل استرس (sit) بر خودکارآمدی اجتماعی و اضطراب اجتماعی افراد معتاد انجام پذیرفته است. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش‌آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. برای نمونه‌گیری از میان 54 نفر از افراد معتادی که در کلاسهای na اداره بهزیستی شرکت می‌کردند با استفاده از پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی و اضطراب اجتماعی 30 نفر که خودکارآمدی اجتماعی پایین و اضطراب اجتماعی بالا داشتند، به طور تصادفی انتخاب و به طور داوطلبانه در دو گروه آزمایشی‌ (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایشی 10 جلسه، هفته‌ای یک جلسه، فنون sit را آموزش دیدند و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. پس از آموزش، مجدداً خودکارآمدی اجتماعی و اضطراب اجتماعی هر دو گروه مورد اندازه‌گیری قرار گرفت. یافته‌ها: به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها، از تحلیل کوواریانس یک طرفه (آنکوا) استفاده شد. نتایج آنکوا نشان داد، f به دست آمده هم در خودکارآمدی اجتماعی (05/0?p , 27, df=93/83f=) و هم در اضطراب اجتماعی (05/0?p , 27, df= 97/119f=) معنی دار می‌باشد. به عبارت دیگر، sit موجب افزایش خودکارآمدی اجتماعی و کاهش اضطراب اجتماعی افراد معتاد شده است. نتیجه گیری: این مطالعه، اهمیت روش sit را در افزایش خودکارآمدی اجتماعی و کاهش اضطراب اجتماعی افراد معتاد نشان می‌دهد. یافته‌های این پژوهش با یافته‌های سایر پژوهشها همگرایی دارد. همه‌ تحقیقات مبین این واقعیت هستند که با آموزش sit می‌توان موجبات خودکارآمدی اجتماعی بالا و اضطراب اجتماعی پایین افراد معتاد را فراهم ساخت.