بررسی مقدماتی پایایی و روایی پرسشنامه هوش اجتماعی در دانشجویان دانشگاههای استان کرمانشاه

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی پایایی و روایی پرسشنامه هوش اجتماعی در دانشجویان دانشگاههای استان کرمانشاه انجام شده است.روش: پژوهش حاضر از نوع زمینه یابی بود. بدین منظور، 557 نفر از دانشجویان (238 پسر و 319 دختر) با میانگین سنی 2/22 و انحراف معیار 51/2 به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. همه آزمودنی ها در پرسشنامه هوش اجتماعی (تت، 2008) و هوش هیجانی (شرینک، 1999) را تکمیل نمودند.نتایج: بررسی همسانی درونی پرسشنامه نشان داد که همه گویه ها بجز گویه های 5، 10، 14، 16، 17، 26، 33، 39 و 40 همبستگی بالایی با نمره کل دارند، بنابراین از 45 ماده پرسشنامه 9 ماده حذف شدند و آلفای کرونباخ پرسشنامه 78/0، همبستگی دو نیمه آن 76/0 و قابلیت بازآزمایی آن 75/0 به دست آمد. همچنین، برای بررسی روایی از روش روایی همزمان استفاده شد. به علت همبستگی بالای پرسشنامه با پرسشنامه هوش هیجانی، روایی همزمان مقیاس نیز تایید شد.نتیجه گیری: نتیجه این پژوهش نشان داد که پرسشنامه هوش اجتماعی ابزاری پایا و روا برای سنجش هوش اجتماعی در جمعیت ایرانی است.