|
|
|
|
پیش بینی مهارت ارتباط بین فردی در دانش آموزان بر اساس میزان بلوغ عاطفی و اضطراب اجتماعی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
دهستانی مهدی ,ابراهیمی مریم ,ابوهاشمی مقدم زهره
|
|
منبع
|
پژوهش هاي روان شناسي اجتماعي - 1398 - شماره : 36 - صفحه:115 -128
|
|
چکیده
|
هدف: مطالعه حاضر با هدف پیش بینی مهارت ارتباط بین فردی در دانش آموزان بر اساس میزان بلوغ عاطفی و اضطراب اجتماعی بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری موردبررسی در این پژوهش دانش آموزان دختر متوسطه دوره اول شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی 97 بود. جهت نمونه گیری در این پژوهش 60 نفر از دانش آموزان با استفاده از روش تصادفی ساده انتخاب و پرسشنامه های مهارت ارتباط بین فردی ( 1983 ) ، بلوغ عاطفی یاشویر سینگ و ماهیش بهارگاوا (1991 ) و اضطراب اجتماعی لاجرکا (1999 ) در بین آنها توزیع شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون چند متغیری همزمان استفاده شد. یافته ها: یافته های تحقیق نشان داد که بلوغ عاطفی (b=0/24 ) و اضطراب اجتماعی (b=0/30 ) می تواند مهارت ارتباط بین فردی در میان دانش آموزان را پیش بینی کند. نتیجه گیری: همچنین بر اساس یافته ها، می توان نتیجه گیری کرد که با تقویت بلوغعاطفی و اضطراب اجتماعی می توان مهارت ارتباط بین فردی را در دانش آموزان تقویت کرد، لذا این دو عامل نقش مهمی را در زندگی اجتماعی نوجوانان ایفا می کند.
|
|
کلیدواژه
|
ارتباط بین فردی، بلوغ عاطفی، اضطراب اجتماعی
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه پیام نور واحد بناب, ایران, دانشگاه پیام نور واحد رامسر, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ghods_atefeh@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The prediction of interpersonal communication skills in students based on their emotional maturity and social anxiety
|
|
|
|
|
Authors
|
Dehestani mehdi ,Ebrahimi Maryam ,Aboohashemi Moghaddam Zohreh
|
|
Abstract
|
Students play a crucial role in the future of our country, so it is very important to have an attention about their cognitive and personal characteristics. The aim of this study was to predict the interpersonal communication skills of students based on their emotional maturity and social anxiety. The research method was correlation. The statistical population of this study was midwifery high school students in the first course of the city of Miandoab in the academic year 97. For sampling, 60 students were selected using random sampling method and interpersonal skills skill Scales (1983), emotional maturity (1991) and social anxiety (1999) were distributed among them. For data analysis, regression and correlation were used. The findings of the research showed that the relationship between emotional maturity and social anxiety with interpersonal communication skill is significant. Also, based on the findings, it can be concluded that by enhancing emotional maturity and social anxiety, interpersonal communication skills can be strengthened in students.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|