|
|
مقایسه اثر بخشی درمان مبتنی بر شفقت و رفتاردرمانی دیالکتیک بر پرخاشگری، رفتار های خود آسیب رسان و خود تنظیمی هیجانی نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و تربیت شهر تهران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
دماوندیان ارمغان ,گلشنی فاطمه ,صفاری نیا مجید ,باغداساریانس آنیتا
|
منبع
|
پژوهش هاي روان شناسي اجتماعي - 1400 - شماره : 41 - صفحه:31 -58
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف مقایسه اثر بخشی درمان مبتنی بر شفقت و رفتاردرمانی دیالکتیکی بر پرخاشگری، رفتار های خود آسیب رسان و خود تنظیمی هیجانی نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و تربیت شهر تهران انجام شد. روش این پژوهش، شبه آزمایشی، طرح پیش آزمونپس آزمون با دو گروه و پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مددجویان ساکن کانون اصلاح و تربیت شهر تهران در سال 98 بود. نمونه مورد مطالعه این پژوهش 30 مددجوی مقیم کانون اصلاح و تربیت شهر تهران بود. از سیاهه ی خود گزارشی رفتارهای خودآسیب رسان کلونسکی و گلن (2009)، پرسشنامه خودتنظیمی هیجانی هافمن و کاشدان (2010) و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (1992) در مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری استفاده شد؛ برنامه آموزشی متمرکز بر شفقت طی 12 جلسه 90 دقیقه ای و هفته ای یک جلسه اجرا شد. برنامه مداخله رفتار درمانی دیالکتیکی نیز طی 12 جلسه 90 دقیقه ای و هفته ای 1 جلسه اجرا شد. از طرح تحلیل واریانس مختلط با اندازهگیری مکرر جهت تحلیل اطلاعات در نرم افزار آماری spss استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که درمان مبتنی بر شفقت و رفتار درمانی دیالکتیکی به صورت پایدار موجب کاهش پرخاشگری شده است. اما در اثر بخشی دو روش مداخله، تفاوتی مشاهده نشد. همچنین نتایج این پژوهش نشان داد که درمان مبتنی بر شفقت، موجب بهبود کارکرد های درون فردی و بین فردی رفتار های خود آسیب و مولفه سازگاری و تحمل خود تنظیمی هیجانی شده است.
|
کلیدواژه
|
درمان مبتنی بر شفقت، رفتاردرمانی دیالکتیکی، پرخاشگری، رفتار های خود آسیب رسان، خود تنظیمی هیجانی
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه پیام نور مرکز تهران, گروه روان شناسی, ایران. دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Comparing the effectiveness of Compassion- Focused Therapy) CFT (and Dialectic Behavior Therapy (DBT (on aggression, self-harm behaviors and emotional self-regulation in Juvenile offenders of Tehran Juvenile Correction and Rehabilitation Center
|
|
|
Authors
|
damavandian Armaghan ,Golshani Fatemeh ,saffarinia Majid ,Baghdasarians Anita
|
Abstract
|
Introduction: The aim of this study was to compare CFT and DBT on aggression, selfharm behaviors and emotional selfregulation in Juvenile offenders. Methods: The method of this research was quasiexperimental Pretest Posttest Follow up(PPF) design with two groups. The population of this study included all clients living in Tehran Juvenile Correction and Rehabilitation Center in 2019. The sample was 30 clients living in Tehran Juvenile Correction and Rehabilitation Center. The selfreport log of Klonsky and Glenn (2009) selfharming behaviors, Hofmann and Kashdan (2010), the affective style questionnaire and Bass and Perry aggression questionnaire (1992) were used; CFT program was conducted in 12 sessions of 90 minutes and one session per week. The DBT intervention program was performed in 12 sessions of 90 minutes and 1 session per week. Mixed analysis of variance with repeated measures was used to analyze the data. Results: The results showed that Compassion Focused Therapy and dialectical behavior therapy have consistently reduced aggression, but no difference was observed in the effectiveness of the two intervention methods. The results of this study also showed that compassionbased therapy has improved the intrapersonal and interpersonal functions of selfharm behaviors and the component of adaptation and tolerance of emotional selfregulation Discussion: although there is no significant difference between the effectiveness of the two methods, but CFT and DBT improves the function of selfharming behaviors, aggression and emotional regulation in adolescents. The. These results have many applications in planning to prevent harmful behaviors in adolescents, especially delinquent adolescents.
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|