|
|
|
|
سیر تحول دوره کارشناسی ریاضی در دانشگاههای ایران با تمرکز بر دانشگاه صنعتی شریف
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ظهوری زنگنه بیژن
|
|
منبع
|
مطالعات برنامه درسي آموزش عالي - 1394 - دوره : 6 - شماره : 12 - صفحه:99 -134
|
|
چکیده
|
مطالعه تاریخی این دوره و چگونگی شکل گیریِ لیسانس ریاضی در ایران، از جهات متعدد، آموزنده است و می تواند راهنمای عملی برای ایجاد تغییرات جدید در برنامه درسی دره کارشناسی ریاضی، در ایران باشد. بدین سبب در این مقاله، ابتدا اشاره کوتاهی به سیر تحول تاریخی دوره لیسانس ریاضی در ایران می شود. سپس با استفاده از روش تحقیق تاریخ پژوهی و مطالعه موردی، پس از پرداختن به چگونگی تاسیس دانشگاه صنعتی شریف (آریامهر) در ایران و راهاندازی دوره لیسانس ریاضی در آن، تغییرات اساسی در ساختار، آموزش و پژوهش در این دانشگاه، بررسی می شود؛ تغییراتی که به دلیل سطح و عمق آن، به عنوان «جنبش اصلاحات آموزشی»، نام برده شده است. در انتها، با نقد آن چه که رخ داده، به عنوان جمع بندی، چند توصیه برای برنامهریزان درسی ریاضی در آموزش عالی ارائه می شود تا با آموختن از تاریخ و توجه به یافته های پژوهشی، بتوانیم تغییرات را به گونهای هدایت کنیم که هم در راستای پاسخگویی به نیازهای متنوع جامعه ایرانی باشد و هم توانایی تربیت ریاضی دان های برجسته را داشته باشد تا افتخارات بین المللی را نصیب ایران کنند.
|
|
کلیدواژه
|
دوره لیسانس/ کارشناسی رشته ریاضی، اصلاحات آموزشی، آموزش عالی، مطالعه موردی، دانشگاه صنعتی شریف
|
|
آدرس
|
دانشگاه صنعتی شریف, دانشکده علوم ریاضی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Historical Development of Bachelor of Science in Mathematics in Iran; Focusing on Sharif University of Technology
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
Investigating the historical development of Bachelor of Science (BSc.) in Mathematics in Iran, is a neglected and yet, much needed area of study. This is especially important since the number of undergraduate students in mathematics is soon shrinking and many infrastructures that have been established, will shortly be vacant, due to the decreasing the student population in Iran. Therefore, in the near future, drastic changes are needed to be responsive to the new societal and workforce need. To be responsive to this need, the purpose of this paper was to give a historical account of the development of BSc. Program of mathematics in Iran and then, using the case study methodology, the paper has focused on the BSc. Program of mathematics at Sharif University of Technology taking the lead of so called “educational reform”. To conclude the paper, few recommendations are presented for curriculum developers and planners at the higher education level. The history shows that in any curriculum change, the various needs of Iranian society should be taken into account.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|