رفتار شهروندی در تدریس: تاملی بر نقش پیش بین اخلاق حرفه ای استاد

رفتار شهروندی استاد در تدریس موجب اثربخشی تدریس می شود. بر این اساس بررسی عوامل موثر بر این متغیر نوپا ضروری است. پژوهش حاضر نگاهی ویژه به نقش اخلاق حرفه ای استاد داشته است. نمونه ای معرف مرکب از 383 دانشجوی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی در شهر تهران دو پرسشنامه های روا و پایای اخلاق حرفه‌ای استاد (مورای و همکاران، 1996) و رفتار شهروندی در تدریس (رگو، 2003) را تکمیل کردند. داده های فراهم شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استاندارد تحلیل شد. نتایج نشان داد که ابعاد نه گانه اخلاق حرفه‌ای استاد ضمن داشتن رابطه معنادار با رفتار شهروندی در تدریس، 61/0 از پراکندگی این متغیر را تبیین می کنند. در بررسی سهم تبیینی انفرادی ابعاد، سهم ابعاد شایستگی محتوایی، شایستگی آموزشی، شایستگی در پرداختن به موضوعات حساس، رازداری، احترام به همکاران و ارزشیابی صحیح دانشجو به لحاظ آماری معنادار محاسبه شد. این پژوهش ضمن تاکید به اهمیت رفتار شهروندی استاد در تدریس، نقش تعیین کننده اخلاق حرفه‌ای او را خاطر نشان کرده است. در پایان در مورد یافته ها بحث شده است.

Citizenship Behavior in Teaching:A Reflection on the Explaning Rol of Professional Ethic of University

Citizenship behavior of academics could promote the effectiveness of teaching. Therefore, investigating the factors affecting this new constrcut is important. The present study has investigated the predictive role of academics' professional ethic. To this purpose, a representative sample including 383 students of Islamic Asad University branches in Tehran have completed two valid and reliable questionnares including professional ethic in teaching (Murray et al, 1996) and citizenship behavior in teaching (Rego, 2003). The data obtained have been analyzed through Pearson correlation coefficient and standard multiple regression. The results showed that some dimensions of professional ethic have significant correlations with citizenship behavior in teaching and explain 0.61 of variance of this variable. Among these dimensions, the roles of content competence, pedagogical competence, dealing with sensitive topics, confidentiality, respect for colleagues, and valid assessment of student were significant. Along with the importance of citizenship behavior of academics, this study highlighted the predictive role of professional ethic in teaching. The results have been discussed in the final section of the paper.