بررسی میزان بهره گیری از جهت گیری های تربیتی و اخلاقی نهج‌البلاغه درساحت تربیت اعتقادی عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین

نهج البلاغه به عنوان بهترین و گویاترین زبان قرآن و تبیین کننده مباحث تربیتی و اخلاقی اسلامی می‌باشد. آشنایی و بررسی جهت گیری های کلان تربیتی و اخلاقی امام علی(ع) در نهج البلاغه، و تطبیق آن با ساحت تربیت اعتقادی و عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین به عنوان یک سند مادر در حوزه تعلیم و تربیت و فراگیرکردن این جهت گیری ها در جامعه می تواند گره گشای بسیاری از مشکلات و آسیب های تربیتی و اخلاقی در جامعه باشد. در این تحقیق که به بررسی تطبیقی جهت گیری های تربیتی و اخلاقی نهج البلاغه و ساحت تربیت اخلاقی اعتقادی و عبادی سند تحول بنیادین پرداخته شده است با استفاده از روش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا متن کامل کتاب ارزشمند نهج البلاغه و همچنین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. بررسی تطبیقی اصول و رویکردهای حاکم بر این ساحت تربیتی در سند تحول بنیادین با جهت گیری های تربیتی و اخلاقی نهج البلاغه حاکی از ارتباط معنادار و استفاده موثر از متون و آموزه های نهج البلاغه در تدوین این ساحت تربیتی می باشد و نشانگر استفاده کامل مولفین سند از جهت گیری های تربیتی و اخلاقی نهج البلاغه و نیز آموزه های ارزشمند این کتاب شریف می باشد.

investigating the extent of utilization of the educational and moral orientations of nahj al-balagha in the field of devotional and moral education of the fundamental transformation document

nahj al-balagha is the best and most expressive language of the qur'an and explains islamic educational and moral issues. acquaintance and examination of the general educational and moral orientations of imam ali (a.s.) in nahj al-balagheh, and its adaptation to the field of religious, devotional, and moral education of the fundamental transformation document as a mother document in the field of education and training and generalization of these orientations in the society can solve many educational and moral problems and damages in the society. in this research, a comparative study of the educational and moral orientations of nahj al-balagha and the field of religious and religious moral education of the fundamental transformation document has been carried out using the descriptive method and the type of content analysis of the full text of the valuable book nahj al-balagha and also the document of fundamental transformation of education. and breeding has been analyzed. a comparative study of the principles and approaches governing this educational field in the fundamental transformation document with the educational and moral orientations of nahj al-balagheh indicates a meaningful connection and effective use of the texts and teachings of nahj al-balagheh in the compilation of this educational field and indicates the full use of the authors of the document. it is one of the educational and moral orientations of nahj al-balagheh, as well as the valuable teachings of this honorable book.