|
|
استراتیجیه القارئ لروایه مقبره الانکلیز لعلاء شاکر (دراسه وفقاً لنظریه فولفغانغ ایزر)
|
|
|
|
|
نویسنده
|
باقری کلثوم ,زارع ناصر
|
منبع
|
ادب عربي - 1402 - دوره : 15 - شماره : 4 - صفحه:119 -142
|
چکیده
|
کثرت وتعدّدت الدراسات حول النظریات الموجهه للقارئ، وهی بحوث تحتاج الى دقّه فائقه لقراءه النص، خاصه اذا کان النصّ روایه، وقد یصعب الامر على الباحث اذا حضر المولّف نفسه فی النصّ السردی، کماوراء النصّ اذا شملت الروایه مجموعه من الرواه، مما یتطلّب البحث دراسه الانساق الادبیه وانواع القرّاء مثل القارئ الحقیقی والقارئ المتغیب وانواعه، للکشف عما یحمل النصّ فی طیاته من تاویلات. ومن الروائیین العرب الذین اهتموا بشکل کبیر بکتابه النصّ غیر المالوف، هو الکاتب العراقی علاء شاکر، لاسیما فی روایته المسلسله الممزوجه بالفانتازیا مقبره الانکلیز، حیث تشتبک الاحداث، والشخصیات، والحبکه، والرواه وهناک راوٍ میت یحکی عن مجریات موته وراویه تنهی الروایه بصوره مابعدسردیه، بطریقه تحفّز الروایه للقارئ مساحات کبیره للتاویل. ما یرید البحث مناقشته هو المنظور الذاتی والمروی له والظاهراتیه والقارئ المضمَّن وآفاق التوقّعات وتجربه القارئ والمقدره الادبیه ونفسیه القارئ وقد تمّ العثور على انواع القارئ المثالی والجامع فی الروایه حسب قراءه الباحثین لهذه الدراسه.. تم هذا البحث وفقاً للمنهج الوصفی- التحلیلی ومن سمات الدراسه العوده لنظریات المفکرین الذین تناولوا النظریات الموجّهه للقارئ. واهم ما توصّل الیه البحث ان القارئ فی هذه الروایه فاعل لیس منفعلاً ونصها لیس نصاً منغلقاً بل منفتحاًعلى القراءات المتعدده، لان شاکر منح الحریه الکافیه للقارئ کی یتحرک من خلالها على مساحه النص وترکیزه على الدور المحوری للقارئ فی تشکیل النص. فی الحقیقه، شاکر جعل القارئ یشارک فی العملیه الابداعیه التی تودی الى التفاعل القوی بین القارئ والنص.
|
کلیدواژه
|
نظریه التلقی، القارئ، فولفغانغ ایزر، علاء شاکر، روایه مقبره الانکلیز
|
آدرس
|
جامعه الخلیج الفارسی, قسم اللغه العربیه وآدابها, ایران, جامعه الخلیج الفارسی, قسم اللغه العربیة وآدابها, ایران
|
پست الکترونیکی
|
nzare@pgu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the reader-response criticism of ’alaa shakir’s novel the tomb of england based on wolfgang iser’s theory
|
|
|
Authors
|
bagheri kolsum ,zare naser
|
Abstract
|
there are many studies on reader-response criticism; studies that require extraordinary precision in reading text. especially if the text is narration. if the author is present in the narrative text, the work becomes harder for the researcher. also, when he is beyond the text or there is a collection of narrators in the narrative. the research requires the study of literary systems, types of reader such as true reader and implied reader and its kinds, in order to disclose the interpretations that the text contains. among the arab novelists who have widely paid attention to the writing of unfamiliar texts is the iraqi writer ’alaa shakir, especially in his fantasy surrealistic novel of the tomb of england in which the events, characters, plot, and narrators are intertwined. in addition, there is a dead narrator who tells the process of his death, and another narrator who ends the novel in the form of a meta-narrative, so that the novel provides great spaces for the reader’s interpretation. the research seeks the intrinsic point of view, the audience of the narrative, phenomenology, the implied reader and the horizon of expectations, the reader’s experience, and the literary and psychological ability of the reader. according to the researchers’ survey, ideal and comprehensive reader types were found in the novel. this research has a descriptive-analytical approach, and refers to the opinions of expert thinkers in the field of reader’s reading. the most important finding of this research is that the reader in this novel is active, not passive. in addition, its text is not a closed text, but rather open to multiple readings. as shakir has given the reader sufficient freedom to move through the scope of the text. his focus is on the pivotal role of the reader in creating the text. actually, shaker makes the reader participate in the creative process which leads to a strong interaction between the reader and the text.
|
Keywords
|
reception theory ,reader/audience ,wolfgang iser ,'alaa shakir ,novel the tomb of england
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|