نقش واسطه‌ای بلوغ عاطفی در رابطه بین عزت نفس و اضطراب اجتماعی نوجوانان دختر

مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه ی عزت نفس و اضطراب اجتماعی با توجه به نقش واسطه ای بلوغ عاطفی در دانش آموزان دختر شهر یزد انجام شد. طرح پژوهش حاضر همبستگی از نوع تحلیل مسیر است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم و هشتم دبیرستان های دوره اول یزد بود که در سال تحصیلی 9493 مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری شامل 261 دانش آموز دختر بود که به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. به منظور اندازه گیری متغیرهای پژوهش از مقیاس بلوغ عاطفی سینگ و بهارگاوا، مقیاس عزت نفس روزنبرگ و مقیاس اضطراب اجتماعی برای نوجوانان استفاده گردید. نتایج تحلیل مسیر نقش واسطه ای بلوغ عاطفی در رابطه بین عزت نفس و اضطراب اجتماعی را تایید کرد. همین طور، عزت نفس به طور مستقیم هم قادر به پیش بینی اضطراب اجتماعی بود. نتایج نشان می دهد که عزت نفس بالاتر منجر به بلوغ عاطفی بالاتر و اضطراب اجتماعی پایین تر می شود.

The mediating role of emotional maturity in relationship between selfesteem and social anxiety among females adolescence

This study aimed to examine the mediating role of emotional maturity in the relationship between selfesteem and social anxiety among female students in Yazd. The present study was the correlation study in the kind of path analysis. The population consisted of all seventh and eighth grade female students in high schools of Yazd city in the academic year of 20152016. The sample consisted of 261 female students who were selected by cluster sampling method. In order to measure the variables of this study, emotional maturity scale (Singh and BhargaOa, 1974) and Rosenberg`s selfesteem and social anxiety scale for adolescents were used. Path analysis results approved the mediating role of emotional maturity in relationship between selfesteem and social anxiety. Similarly, social anxiety was directly predictable by selfesteem. The results showed that higher selfesteem leads to greater emotional maturity and lower social anxiety.