ارائه مدل علّی شادکامی نوجوانان بر اساس عملکرد خانواده با نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان

زمینه و هدف: این پژوهش با هدف ارائه مدل علّی شادکامی نوجوانان بر اساس عملکرد خانواده با نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان انجام گرفت.روش: طرح این پژوهش توصیفی همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان سنندج در سال تحصیلی 02 1401 بود. نمونه پژوهش شامل 350 دانش آموزان (157 پسر و 193 دختر) بود که به روش نمونه‌گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از سیاهه شادکامی آکسفورد هیل و آرگیل، ابزار سنجش خانواده اپشتاین و همکاران و پرسش‌نامه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران استفاده شد. داده ها با روش مدل‌سازی معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: تحلیل های الگویابی معادلات ساختاری نشان داد که مدل پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار است. نتایج تحلیل مسیرهای مستقیم نشان داد که بین عملکرد ناکارآمد خانواده با راهبرد سازگارانه تنظیم شناختی هیجان رابطه منفی و معنادار، بین عملکرد ناکارآمد خانواده با راهبرد ناسازگارانه تنظیم شناختی هیجان رابطه مثبت و معنادار، بین راهبرد سازگارانه تنظیم شناختی هیجان با شادکامی رابطه مثبت و معنادار و بین راهبرد ناسازگارانه تنظیم شناختی هیجان با شادکامی رابطه منفی و معنادار وجود دارد، اما بین عملکرد خانواده با شادکامی رابطه مستقیم معناداری وجود ندارد. نتایج ضرایب مسیر غیرمستقیم نشان داد که عملکرد ناکارآمد خانواده با شادکامی نوجوان از راه راهبرد سازگارانه و راهبرد ناسازگارانه تنظیم شناختی هیجان روابط غیرمستقیم معنادار دارد.نتیجه گیری: راهبردهای سازگارانه و ناسازگارانه تنظیم شناختی هیجان نقشی اساسی در ارتباط بین عملکرد ناکارآمد خانواده و شادکامی نوجوانان ایفا می کند. لذا، توجه به این راهبردها و اصلاح راهبرد ناسازگارانه در ارتقای شادکامی نوجوانان حتی در خانواده های با عملکرد معیوب امری ضروری است.

presenting a causal model of adolescents happiness based on family functioning with the mediating role of cognitive emotion regulation strategies

background and purpose: the present study was conducted with the aim of presenting a causal model of adolescent happiness based on family functioning with the mediating role of cognitive emotion regulation strategies. methods: the design of the current research was descriptive correlation and applied in terms of purpose. the statistical population of the research included all male and female students of the high school of sanandaj in the academic year of 1401 02. the research sample included 350 students (157 boys and 193 girls) who were selected by random multi stage cluster sampling. in order to collect data, the oxford happiness inventory (ohi), the family assessment device (fad) and the cognitive emotion regulation strategies questionnaire (cerq) were used. the data were analyzed with the structural equation modeling analysis. findings: the results showed that the proposed model had a good fit. the results of the analysis of direct paths showed that there were a significant negative relationship between dysfunctional family functioning and adaptive cognitive emotion regulation strategies, a significant positive relationship between dysfunctional family functioning and maladaptive cognitive emotion regulation strategies, a significant positive relationship between adaptive cognitive emotion regulation strategies and happiness, and a significant negative relationship between maladaptive cognitive emotion regulation strategies and happiness. but there is no significant direct relationship between dysfunctional family functioning and happiness. family functioning has indirect relationships with adolescents' happiness through cognitive emotion regulation strategies. conclusion: it is necessary to pay attention to adaptive cognitive emotion regulation strategies and correct the maladaptive cognitive emotion regulation strategies in promoting the happiness of adolescents, even in families with dysfunctional functioning.