پیش‌بینی خودشناسی انسجامی بر اساس خودشفقت‌ورزی، خودیابی و ذهن‌آگاهی با نقش واسطه‌ای خودتنظیمی شناختی هیجانی در دانشجویان

مقدمه: تلاش در راستای دست‌یابی به خودی یکپارچه امری ضروری و چالش انگیز است. هدف از این پژوهش پیش‌بینی خودشناسی انسجامی بر اساس خودشفقت‌ورزی، خودیابی و ذهن‌آگاهی با نقش واسطه‌ای خودتنظیمی شناختی هیجانی در دانشجویان بود.روش: روش پژوهش همبستگی و به طور خاص از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد شیراز در سال تحصیلی 1400-1399 بود. نمونه آماری 250 نفر از این افراد بودند که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب و به پرسشنامه‌های خودشناسی انسجامی، خودشفقت‌ورزی، خودیابی، ذهن‌آگاهی و خودتنظیمی شناختی هیجانی پاسخ دادند.یافته ها: نتایج بیانگر برازش مطلوب مدل پیشنهادی بود. به گونه‌ای که که اثر غیر مستقیم خودشفقت‌ورزی، خودیابی، ذهن‌آگاهی از راه خودتنظیمی شناختی هیجانی بر خودشناسی انسجامی معنی دار بود.نتیجه گیری: بر اساس یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گیری کرد که خودتنظیمی شناختی هیجانی در ارتباط بین خودشفقت‌ورزی، خودیابی، ذهن‌آگاهی با خودشناسی انسجامی نقش واسطه‌ای ایفا می‌کند.

Predicting integrative self knowledge based on self compassion, self discovery and mindfulness with the mediating role of emotional cognitive self regulation in the university students

AbstractIntroduction: The aim of this study was to predict integrative self knowledge based on selfcompassion, selfdiscovery and mindfulness with the mediating role of emotional cognitive selfregulation in the university students. Materials and Methods: The research method was correlational and specifically path analysis. The statistical population included all students of Shiraz Branch of Azad University in the academic year 20202021. The statistical sample consisted of 250 people who were selected by multistage cluster sampling and answered the questionnaires of self knowledge, selfcompassion, selfdiscovery, mindfulness, emotional cognitive selfregulation. Findings: The results showed a good fit of the proposed model. The indirect effect of selfcompassion, selfdiscovery, and mindfulness through emotional cognitive selfregulation of integrative self knowledge was significant. Based on the research findings, it can be concluded that emotional cognitive selfregulation plays a mediating role in the relationship between selfcompassion, selfdiscovery, mindfulness and integrative self knowledge.Conclusion: According to the results, it seems necessary to consider emotional cognitive selfregulation as the influential factor promoting integrative self knowledge.