بررسی عناصر ترسیم آدمک رنگی در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه بیش فعالی و کودکان عادی

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی اختلالی شایع در دوران کودکی با شیوع 53  درصد است. این پژوهش به منظور مقایسه  و بررسی عناصر ترسیم آدمک رنگی در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه بیش فعالی و کودکان عادی انجام گردید. این پژوهش از نوع پژوهش­های علی مقایسه ای است. 25 کودک مبتلا به اختلال نارسایی توجه بیش فعالی به روش نمونه گیری در دسترس و 25 کودک عادی به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند . ابزار مورد استفاده آزمون آدمک رنگی روآیه و مقیاس درجه بندی کانرز جهت ارزیابی اختلال نقص توجهبیش فعالی بودند. داده­ها با روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجهبیش فعالی و کودکان عادی در 13 عنصر آزمون آدمک رنگی تفاوت معناداری وجود دارد (001/0   p≤). به­طور کلی نتایج نشان دادند که شاخص های ترسیمی پرخاشگری و اضطراب در کودکان دارای اختلال نارسایی توجهبیش فعالی نسبت به کودکان عادی متفاوت است. به این ترتیب بر اساس نتایج حاصل از این آزمون می­توان به درمانگران پیشنهاد نمود که در اقدامات درمانی و مداخله­ای علاوه بر مشکلات آشکار و علائم شاخص کودکان مبتلا به بیش فعالی، به سایر علائم و مشکلات همراه نیز توجه درمانی ویژه داشته باشند.

Study of colored drawing in children with attention deficit hyperactivity and normal children.

Background and Purpose: Attention Deficit / Hyperactivity Is a common disorder in childhood With a prevalence of 35%. This research was carried out in order to Compare and Study of colored drawing in children with attention deficit hyperactivity and normal children. Method: This is an causalcomparative study. 25 children with attention deficit hyperactivity disorder were selected using available sampling method And 25 normal children by multistage random sampling. The tool used was the Jacqueline Rooye Dummy test. Data were analyzed by multivariate analysis of variance. results: The results showed a significant difference Among children with autism disorder And Normal children In the 13 elements of the colored doodle test(P <0.001). Conclusion: The results showed that it was different Indicators of aggression and Anxiety At Children with attention deficit hyperactivity disorder Than normal children. this way Based on the results of this test Therapists may be advised to have special treatment attention, In therapeutic interventions and Interventional.