>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی (حل مسئله، تصمیم‌گیری، تفکر خلاق) بر عزت نفس فرزندان شاهد و ایثارگر شهر تهران  
   
نویسنده مرادی حجت اله ,باصری احمد ,معاون جولا راضیه
منبع روان شناسي نظامي - 1396 - دوره : 8 - شماره : 31 - صفحه:47 -53
چکیده    مقدمه: در سال‌های اخیر، مهارت‌های زندگی و آموزش آن توانسته است اهمیت خود را میان اقشار مختلف پیدا کند. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت‌نفس فرزندان شاهد و ایثارگر شهر تهران بوده است. روش: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات نیمه‌آزمایشی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل 15 نفر به‌عنوان گروه کنترل و 15 نفر به‌عنوان گروه آزمایش از فرزندان دختر شاهد و ایثارگر شهر تهران است که  در جلسات آموزش مهارت‌های زندگی شرکت داشته‌اند. مداخلات به شکل 8 جلسه آموزش گروهی و هر جلسه به مدت 90 دقیقه اجرا شد. ابزار اندازه‌گیری پژوهش، پرسشنامه عزت‌نفس آیزینگ است. نتایج: تحقیق نشان داد که آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت‌نفس تاثیر مثبت داشته و معناداری آن برای مقایسه عزت‌نفس گروه آزمایش و کنترل برابر با 006. بوده است. بحث: به‌نظر می‌رسد آموزش مهارت‌های حل مسئله، تصمیم‌گیری و تفکر خلاق تاثیر بسزایی در عزت‌نفس فرزندان شاهد و ایثارگر دارد و افراد را در ارتباط با حل مشکلات احتمالی که در زندگی پیشرو دارد یاری می‌رساند.
کلیدواژه عزت‌نفس، مهارت‌های زندگی، فرزندان شاهد و ایثارگر
آدرس دانشگاه جامع امام حسین(ع) تهران, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه جامع امام حسین(ع) تهران, گروه روان‌شناسی, ایران
 
   The Effectiveness of Life Skills Training (Problem Solving, Decision Making, Creative Thinking) on the SelfEsteem of Martyrs and Sacrificers’ Children in Tehran  
   
Authors Moradi Hojjatollah ,Baseri Ahmad ,Moavenjula Raziyeh
Abstract    Introduction: In recent years, the importance of life skills and their training have been acknowledged by different social strata. The purpose of this study was to determine the effectiveness of life skills training on the selfesteem of the martyrs and sacrifices’ children in Tehran. Method: This research work has a quasiexperimental design. The sample included 30 female children of martyrs and sacrifices who were assigned into a control group (n = 15) and an experimental group (n = 15). They participated in eight 90minute sessions of life skills training. The data collection instrument was the Eysenck SelfEsteem Scale. Results: The results indicated that life skills training positively affects selfesteem, and its significance was 0.006 comparing the selfesteem of the experimental and control groups. Discussion: It appears that teaching problem solving, decision making, and creative thinking skills has a significant impact on the selfesteem of martyrs and sacrifices’ children and helps them with the problems they face in their lives.
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved